《我为你骄傲》第一课时教学设计.doc

《我为你骄傲》教学设计(第一课时)
富冲小学 二年级 董明春
教学目标：
1．认识9个生字，会写4个字和4个词语。
2．由字词句引入课文，能用课文词语描述文章大概内容。
教学重点:
1.能正确的认读9个生字。
2.正确书写4个字和4个词。
教学难点：
词语的理解以及体会“我为你骄傲”的意思。
教学准备：生字卡片
教学过程
一、“骄傲”的两种意思导入课题。
1举例导入骄傲的第一种意思：自以为是，看不起别人。
2.指导书写“骄傲”（重点“笔顺，结构）
2.引导学生说出骄傲的第二种意思：自豪（带着高兴、喜悦、祝福、称赞的意思）。
3.两种意思更喜欢哪种？为什么？
4.板书课题：我为你骄傲
二、教学生字、生词的准确认读。（随文识字）
1、预习检查：
（1）同桌互查，并点名评价。
2）分小组分段轮读课文。
2、小组内说说自己找到的生字、生词。并每组推荐评价。
3．去掉拼音直接读。（生字卡片）
4．游戏识字：字谜游戏写：报、滑、封、拾继续
看图识词语游戏：玻璃。
听图片声音结合识词语：破碎
5、自主认读课文，交流课文大意。
三、指导写字
1．识记要写的生字。
（1）自主识记。
（2）交流识记方法：你觉得哪个字最好记（或最难记），你用什么方法记住的？
2．写字姿势：
头正　臂开　身直　脚平
3．写字注意事项：
（1）一看二读三描四写。
（2）横平竖直点要重；
玻璃的“璃”的右下部分是“撇折”“点”，不是“人”。
破碎的“碎”的右边要注意“十”字要写在两个人字的下面，竖不能伸到两个“人”的中间。
继续的“继”的笔顺是先写绞丝旁，在写“米”，最后写竖折。
4、 学生书写练习，并展示交流。
四、作业
1、生字书写练习。
2、读熟课文。