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提高学生的英语阅读理解能力
       培养阅读能力，为进一步学习和运用英语切实打好基础，是中学英语教学的一个重要任务。阅读理解能比较全面的考察学生综合运用英语知识的能力，并且在升学考试的分数中也占有很大比例。因此，无论是从学生学习英语的长远利益还是近期升学利益考虑，我们都应该非常重视提高学生的英语阅读理解能力。
一、彻底转变落后陈旧的教学观念和方法
       作为英语教师，我们必须适应新时代的英语教学要求，不能过多地注重语言知识的传授，不能只让学生被动的接受一些词汇、语法等知识，要逐渐完成知识层面向能力层面的转化，促进学生的英语思维和阅读能力的发展和提高。
二、培养学生良好的阅读 心理素质
       良好的心里素质包括自信、乐观、镇定、耐心、持之以恒等，这些都有利于增加思维活动的效果。
三、引导学生尽可能多的涉猎课外读物
       在抓好课文阅读的前提下，进行一定量的课外阅读是非常必要的。教师要多给学生补充一些如故事、科普、历史、地理、人物传记以及介绍英美国家风土人情等方面的文章，既可激发学生的学习兴趣，又可促进学生对语言知识与文化背景知识的融会贯通，提高阅读效率和理解能力。
四、训练、提高学生的阅读技巧
1、带着问题阅读。
2、培养学生的猜词能力。让学生知道在阅读中碰到一些生词是正常的，要鼓励学生根据上下文提供的信息大胆地去猜测生词的含义。
3、学会略读、跳读、细读，提高阅读速度。略读、跳读就是快速浏览全文，领会文章的大意，了解作者的观点和意图，掌握篇章结构进而抓住文章的主题思想，特别要注意首尾两段和每段的首尾两句。为获得某些特定的信息或准确的寻找所需的细节，就要细读。
4、分层理解，正确推理。首先，应理解文章的字面信息；其次，清楚的理解作者 的言外之意；最后，对作者表达的内容要有自己的观点和看法。
五、持之以恒地进行阅读训练
      提高学生的英语阅读理解能力，应遵循循序渐进、持之以恒的原则。在学生夯实语言知识和掌握阅读技巧的基础上，教师应要求学生日读数页，细水长流，丰富学生大脑中储存的语言信息，使学生形成提高阅读理解能力的良性循环。