学习传统文化提升法制意识.doc

学习传统文化 提升法制意识
　　 在小学体育与健康教学过程中，要努力挖掘本土的优秀传统民俗文化，通过学习民俗文化，加强学生的人文与法制教育，从而促进体育与健康课程总目标的全面实现，促进学生综合素质的全面提升。在此，我结合自身的教学实践，就如何将本土的传统文化有机地融入到体育与健康课程之中，谈两点做法和体会。
　　感受民俗，提高学生法制意识
　　 春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节是最具代表性和广泛性的重要的传统节日，这些民族传统节日承载着浓厚的民俗文化，教师要充分利用这些传统节日，引导学生走进社会，走进生活，直接感受民俗文化，挖掘本土民俗文化之精华，弘扬中华民族精神之灵魂，从而为学生搭建体育锻炼的平台，让他们成为知识加工的主体。
　　感悟民俗，优化学生生命与健康意识
　　提高学生生命与健康意识，特别是让学生学会情绪调节，学会自尊自信，学会合作与竞争，学会感悟人生，是学生学习体育与健康教学的重要内容。为此，笔者把民俗游戏、民俗体育运动、作为教学素材植入课堂，让学生联系生活，感受民俗，从而更有效地培养学生生命意识，促进学生生命成长。传统民间游戏与竞技体育活动产生于民间，流行于民间，深受人们的喜爱。那些生动有趣，有功利色彩的民间游戏和竞技体育活动，能化解生活的压力，培养竞争的意志品质。总之，民俗文化和民族体育博大精深、丰富多彩，是我们教师取之不尽的重要资源，合理地在教学中植入民俗文化，是达成体育教学目标的一个重要途径。