社会：男孩和女孩（卫生）.doc

《幼儿园主题式课程》预期活动计划
时间： 班级： 执教教师：
主题
这 是 我 的
活动名称
男孩和女孩
涉及领域
卫生、社会、语言
活动目标
1． 通过明显外貌特征区分男孩、女孩。
2． 能够认识自己以及周围熟悉的人的性别。
3． 学习辨认公共场所中的男、女性别标志。
活动准备
1．幼儿用书《谁的衣服》。
2．男女人物的图片（可以从报纸、杂志、包装纸等物中收集），公共场所常用的表示男、女性别的标志。
3．男、女娃娃各一个。
活动过程
一、认一认
1．出示娃娃，请幼儿区分男孩和女孩的性别。并说一说是怎么知道的。
2．教师：你是男孩还是女孩？男孩、女孩有什么不一样？引导幼儿从头发、服饰等方面进行比较。
3．出示男孩、女孩性别标志，请幼儿辨认哪个表示男人，哪个表示女人？为什么？
二、游戏：找呀找
1．找班上的男孩。
2．找班上的女孩。
3．找好朋友，说说你的好朋友是男孩，还是女孩？
4．请幼儿将男、女人物图片放到相应的性别标志下进行分类。
5．教师依次出示性别标志，幼儿看到标志迅速站到男、女性别标志前，并响亮地说出“我是男孩”或“我是女孩”。
三、连一连
1．介绍自己的家庭成员（如：爷爷、奶奶、外婆、外公、哥哥、姐姐等）。
2．说说自己家庭成员的性别。
3．在幼儿用书《谁的衣服》中将家庭成员和他们相应的服饰连线。
反思

批阅