平行四边形和梯形导学案.doc

人教版小学数学第七册
《平行四边形和梯形》导学案
执教：辑庆小学 唐启
学习目标：
1、理解平行四边形和梯形的概念和特征。
2、使学生了解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示。
3、经历认识平行四边形和梯形的全过程，掌握它们的特征。
4、体验自主探究，合作学习带来的学习乐趣，从而提高学习兴趣。
学习重点：理解平行四边形的概念及特征。
学习难点：对平行四边形概念及特征的理解。用集合图表示学过的所有四边形之间的关系。

预习提纲：
一、自主学习：
1、自学64,66页平行四边形和梯形的概念。并从概念中找出平行四边形的特征。
2、平行四边形，有（ ）组对边平行，而梯形则只有（ ）组对边平行，它们都是（ 形。3、长方形和正方形各画1个后，观察它们分别都有哪些边平行？
（1）独立画图后，找出各自平行的对边。
长方形： 正方形：

（2） 长方形和正方形是否具备平行四边形的特征？（ ）
（3） 它们是否属于平行四边形？（ ）
（4）长方形和正方形是特殊的（ ）形。
二、探究：
1．从四边形的特点看，四边形可以分成几类？
2．用集合图表示四边形之间的关系。
（1）自己先看看课本66页，用集合图表示四边形的关系。
（2）关上书，自己在练习本上画一画集合图。

课中交流：
一、自主学习：
1、自学64，66页平行四边形和梯形的概念。并从概念中找出平行四边形的特征。
平行四边形和梯形最大的区别是：
2、平行四边形，有（ ）组对边平行，而梯形则只有（ ）组对边平行，它们都是（ ）形。
3、长方形和正方形各画1个后，观察它们分别都有哪些边平行？
（1）独立画图后，找出各自平行的对边，小组内交流。
（2）抽1组汇报观察结果，其它组补充。
（3）长方形和正方形是否具备平行四边形的特征。（ ）它们是否属于平行四边形。（ ）
（4）长方形和正方形是特殊的（ ）。
二、合作探究：
1、判断：（1）有一组对边平行的四边形叫做梯形。（ ）
（2）长方形也可以看作平行四边形。（ ）
（3）长方形，正方形和梯形都是特殊的平行四边形。（ ）
2、从四边形的特点看，四边形可以分成几类？
（1）小组讨论，组长作好记录并汇报。
（2）1个小组汇报，其它小组补充。
3、用集合图表示四边形之间的关系。
自己先看看课本66页，用集合图表示四边形的关系。
关上书，自己在下面空白处画一画集合图.
（小组长作好监督工作，不准抄书）

4、小组内互相检查，并作好修改。

过关检测：
1、完成课本第67页的第1题。
（全班都画，个别展示）
2、完成课本第65页，第1题.摆一摆
3、完成课本第65页，第2题。画一画。
4、完成课本第67页第2题.
（抽1个小组展示，其它组点评）
5、完成课本第68页，第7题
（1）小组内互相说一说。
（2）抽1个小组汇报观察结果。
6、用我们学过的图形设计一所你喜欢的房子，注意用到今天学过的图形。
（全班齐画，可以交流讨论，互相欣赏。优秀作品展示）

总结、评价：
今天的学习，我学会了：( )。
我在( )
方面的表现很好，在( )
方面表现不够，以后要注意的是：( )。
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）