四年级第三单元英语导学案.docx

店塔第一小学五环大课堂四年级英语导学案
班级 姓名 日期 设计者： 杨柳
<名言警句> Never say die just try .
学习内容： Unit 3 第2课 PART A Let’s talk & Let’s play__ ______ __________-_

学习目标： 能听懂，会读，会说: What is his/her name ? 并作简单回答。
学习重点： 能掌握He is tall and strong. She is tall and thin.

…

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【定向导学·互动展示】
自研自探环节
合作探究环节
展示评价环节
质疑评价环节--总结归纳环节
自学指导
内容·学法
互动策略
内容·形式
展示方案
内容·形式
随堂笔记
成果记录知识生成同步演练
step one 、read and answer
小声地读一读let's talk两遍，并用笔圈出你不会读的单词，并在互动时解决。接着完成随堂笔记处的问题，相信你们一定可以快速的完成，加油，努力！

Step two 、Listening carefully!
①听第一遍，认真听每个单词的发音和句子语调。
②听第二遍，大声跟读，争取读准单词发音和句子语调。

Step three、个人自由读
大声朗读 Let’s talk 二遍，

写出每句话的汉语意思。

(快乐读一读)

在组长的带领下，和同学们

共同解决不会的单词，并反

复熟读let's talk.

Step one:两人对子学
①给你的小对子打打分，评评等级吧！
②两人分角色朗读对话，并给对方纠正发音。

Step two：五人互助组
①小组长带读一遍。
②开火车读，一人一句。
③全组齐读。

Step three：十人共同体
1. 大组长带读，并帮助组员解决不会的单词。
2.拿到方案后由大组长组织，安排任务，并预演、规划板书。
鼓励创新，相信自己！

方案一:诵读我最爱！(选择你喜欢的方式)
①组长带读对话
②男女生分角色朗读
③组员开火车一读一译。

方案二：Let's play!(诵读Let's play!句子）
请你模仿编一则对话，模仿他们，用今天学的句子？看看谁最有创意。

Step one 、read and answer
一、请你根据课本对话，回答问题。（用英语）
1. What is his name ?

2. Is he tall and strong ?

3. What is her name?

二、 从课本对话中找出相对应的英文。
1、 我有一个新朋友。

2、 他是非常友好。

3、 他又高又强壮。
_______________
重点句子归纳：
1.He is very friendly.

2.He is tall and story.

3.I have a new friend.

4. She is tall and thin.