教案《山不过来我就过去》（适应新环境）.doc

山不过来，我就过去适应新生活教学目标1、知识与能力目标：引导学生明白要提高适应环境的能力，首先从树立正确的观念开始；了解初中和中职的不同之处，包括老师、环境、课程、学习任务、学习方法等方面发生的新变化，了解自身的心态，更好地完成角色转换；了解在环境适应中会遇到的相关问题及应对方式，并掌握适应新环境的技巧和方法。2、过程与方法：通过游戏“当规则改变时”导入课题，激发学生的兴趣，让学生初步产生改变自己去适应新规则的愿望，并为下面内容的导入创设轻松良好的氛围；通过“我口说我心”让学生吐露心声，并了解中职新生容易出现的适应问题，产生共鸣；通过“我思故我在”中的故事唤山进一步强化学生改变自己去适应新环境的想法，并给出建议，对学生进行适当指导；通过“感悟及思考”让学生盘点收获、加深感悟。3、情感态度价值观目标：充分认识到展现在自己面前的中职生活的各种新变化，尽快调整好心态，以新的精神面貌去迎接新的学习和生活；培养良好的适应能力。教学重点认识初中和中职的区别，并树立正确的观念。教学难点如何尽快适应中职生活，更好地完成角色转换。教学过程一、游戏导入：“当规则改变时”1、游戏规则：由老师向大家下达指令时，大家必须根据指令做出相反的行为，例如，老师说“坐下”，大家应该起立；老师说“不能不举右手”，大家应该举左手。听到老师说“开始”，则开始游戏；听到老师说“结束”，则结束游戏。老师在活动进行过程中，需要注意出错的学生，以便进行后续环节。口令学生起立坐下坐下起立抬头低头低头抬头向左转向右转向后转原地不动举起右手举左手举起左手举右手不能举左手举左手不能举右手举右手不能不举左手举右手不能不举右手举左手2、提问并分享：你为什么会出错？3、导入：当规则改变的时候，我们首先要熟悉新规则是什么，它要求我们怎么做，然后勇敢面对、欣然接受，这样才能更快更好地认识它。就像我们现在，进入了中职，面对新学校、新老师、新同学、新的生活环境、新的课程，多多少少都会有些不适应。二、我口说我心：1、提问并分享：你们觉得来到这里之后，让你最不能适应的是什么？2、小结中职一年级学生容易出现的几点不适应：（1）生活环境上的不适应：大家由初中升入高中，告别了自己熟悉的校园、老师和同学，甚至远离了亲人和朋友，来到全新的校园中，由于个性与家庭环境个不同，有些同学觉得人与人之间似乎冷漠了、疏远了，今儿出现注意力不能集中、失眠等各种问题。尤其对于有的同学来说，突然从家居生活编委寄宿生活，这样的转变必然会造成他们一定程度上的不适应。（2）新的人际关系的不适应：有一部分同学还没有从初中的交友圈子中走出来，不愿意去接触新的同学，或者不知道怎样维护自己的形象以及和他人的友谊。（3）教学方法的不适应：初到一个新集体，面对一个个新老师，他们的教学思想、教学方法、教学态度，都使我们不由自主地将它们与我们初中时期的老师进行比较。总觉得某些老师没有我们的初中老师好，或者说与我们心目当中的中职老师相差甚远，由此可能产生焦虑或沮丧的心理，担心会因此而丧失兴趣等。更有甚者干脆抗拒老师，一味地挑老师的毛病而忽视了自学，落下了学习任务。（4）学习任务、学习方法的不适应：到了中职，学习的广度和深度都大大加深了，而且学习内容也发生了很大的变化。增加了专业课、实训课和顶岗实习，学习要求比初中更高，老师更多时候是用对成人的要求来要求学生，与初中的被动学习相比，需要更多的主动性。3、过渡：初中与中职在许多方面是有较大差别的，要做好调整的准备。你的困惑，许多人同样存在，所以不必太过在意。但是，对于这些不适应，我们可以做些什么呢？三、我思故我在：怎样适应新环境1、故事分享：有一位著名的经济学教授，凡是被他教过的学生，很少有顺利拿到学分的。原因出在，教授平时不苟言笑、教学古板、分派作业既多且难，学生们不是选择逃学，就是打混摸鱼，宁可被当，也不愿多听老夫子讲一句。但这位教授可是国内首屈一指的经济学专家，叫得出名字的几位财经人才，都是他的得意门生。谁若是想在经济学这个领域内闯出一点儿名堂，首先得过了他这一关才行！一天，教授身边紧跟着一名学生，二人有说有笑，让旁人十分吃惊。后来，就有人问那名学生说：“干嘛对那种八股教授跟前跟后的巴结呀！你有一点儿骨气好不好！”那名学生回答：“你们听过穆罕默德唤山的故事吗？穆罕默德向群众宣称，他可以叫山移至他的面前来，等呼唤了三次之后，山仍然屹立不动，丝毫没有向他靠近半寸；然后，穆罕默德又说，山既然不过来，那我自己走过去好了！教授就好比是那座山，而我就好比是穆罕默德，既然教授不能顺从我想要的学习方式，只好我去适应教授的授课理念。反正，我的目的是学好经济学，想要入宝山取宝，宝山不过来，我当然是自己过去喽！”这名学生，果然出类拔粹，毕业后没几年，就成为金融界响当当的人物，而他的同学，都还停留在原地“唤山”呢！2、分享：听完这个故事，你有什么感受？3、小结：如果想要拥有快乐、充实的中职生活，就要从适应环境做起。人不一定能改变环境，但一定能够适应环境。其实，“山不过来，我就过去”的人生态度，就是随着环境的改变而调整自己，这要比一厢情愿的等待和自我放逐的做法智慧多了。世界上本来就没有什么移山之术，唯一能够移动山的方法就是山不过来，我就过去。现实世界中有太多的事情像“大山”一样，是我们无法改变的，或者至少暂时没有办法改变。“移山大法”告诉我们如果事情无法改变，我们就改变自己。4、小组讨论并分享：面对新的环境，我们要怎样去调整自己，以更好地适应新的生活和学习呢？5、建议积极适应新环境的做法：（1）了解环境，分享你所知道的学校资源；（2）尊重经验：父母的告诫、学长学姐的建议、老师的提醒，七嘴八舌、传经送宝，虽然可能会让大家觉得疲惫和不耐烦，但是这些经验总结是他们当年在这个阶段摔过跟头辛苦换来的，他们不希望你们在他们摔过跤的地方再犯同样的错误。所以请大家尽量抛开情绪，为己所用；当然，如果你准备亲自体验或不以为然，那也不勉强，因为这是你自己的选择。（3）增强适应能力：学习和掌握一些必要地生活自理能力，自己能做的事情尽量不要麻烦别人；（4）正确认识自己，定位自己，评价自己：每一个阶段，每一个人都有他的责任和核心任务，对于大家现在这个阶段来说，建立相应的人际关系、恰当地自我评价、积极适应环境等等，是我们的主要任务之一。这就要求我们必须客观地认识自己，找出自己的优势和劣势、优点和缺点。（5）学会人际交往，增强自信：每个人都必须生活在人群中，生活中的一切都是以人际关系为基础的。所以，良好的人际关系是环境适应的重要内容。身为中职生，要学会严格要求自己，注意自己的公众形象，尽量与人和睦相处。能否为自己建立起一个良好的人际关系网，是能否适应新环境的一个重要标志。（6）合理地安排时间，培养良好地学习习惯；（7）合理地宣泄自己，及时调整自己的情绪；（8）四、感悟及思考：针对你现在遇到的问题，你该怎样去适应现在的学习和生活呢？（参考：少沉湎于过去的回忆，主动交往，调整中职的交往习惯；注重听课效率，养成良好的学习习惯；把握机会多锻炼自己；学好专业基础课，多考几个技能证书；认真参加实训课和顶岗实习；）