《青春舞曲》教案.doc

青春舞曲教案通州区金郊初中：邢雪梅教学目标: 1、学唱歌曲青春舞曲，使学生体验作品中轻快活泼的情绪。 2、通过欣赏,了解新疆和西部民歌的风格特点,培养学生热爱民族音乐的感情。3、通过学唱歌曲,使学生懂得青春易逝的道理,启发学生珍惜光阴,立志成材。4、通过简单舞蹈动作的设计，载歌载舞，活跃身心，培养创造精神。教学内容： 演唱：青春舞曲 欣赏：玖月奇迹青春舞曲、心跳男孩青春舞曲 王洛宾其他歌曲片段欣赏在那遥远的地方、大坂城的姑娘、半个月亮爬上来、阿拉木汗、掀起你的盖头来教学重点: 歌曲情绪与风格特点的体验和实践。教学难点: 感受歌曲的音乐表现形式,培养学生的节奏感和创造力。教学过程:一、导入新课:1、我国幅员辽阔,民族众多,拥有着各具特色,灿烂辉煌的民族文化。下面我们就来欣赏一段歌舞,想一想,它属于我国哪个地区的民族文化?（播放新疆民歌达坂城的姑娘）同学们,就让我们一起到美丽的新疆走走吧!2、欣赏并简介新疆风土人情，了解维吾尔族的传统服饰、饮食、水果等。我们本节课要学的就是另外一首著名的新疆民歌青春舞曲。二、学唱歌曲:1、播放青春舞曲录音。 思考：歌曲的情绪？2、介绍著名作曲家王洛宾。 主要强调他是第一个把新疆民歌引入内地的人，为祖国与世界的文化交流作出了杰出的贡献，被誉为“西部歌王”。3、学唱歌曲。 学习用欢快、活泼的声音演唱。4、思想教育：这首歌曲表达了一个什么道理？5、表现歌曲。 一组学生用不同的节奏型为歌曲伴奏，另一组运用不同的速度、力度、演唱形式等来表现歌曲。6、欣赏两首不同形式、不同版本的演唱视频青春舞曲 （播放玖月奇迹和心跳男孩的演唱视频。）学生讨论回答两首歌曲在演唱形式和风格上有何异同点。7、认识打击乐器：手鼓。并练习敲击节奏。8、为青春舞曲创编舞蹈动作并表演。9、综合活动。 部分学生用鼓伴奏，部分学生演唱，部分学生歌表演。三、拓展欣赏：（师：大家还知道哪些新疆民歌?）欣赏王洛宾的主要作品并让学生讨论总结歌曲的情绪和表现内容。选择性播放在那遥远的地方、半个月亮爬上来、阿拉木汗、掀起你的盖头来片段。 四、小结本课 今天我们学习了青春舞曲这首歌曲,也对祖国美丽的西部有了一些了解,我们要热爱我们的民族 ,喜爱我们的民歌,因为只有民族的,才是世界的。只有继承和发扬具有我们民族特色的文化,中华民族才能屹立于世界民族之林。现在我们正处在西部大开发的伟大时代,美丽的西部在党的领导下日新月异,衷心祝愿同学们能珍惜时光,立足现在,拼搏进取,在不久的将来加入西部大开发的队伍,成为建设祖国的栋梁之材! 学生在青春舞曲音乐声中走出教室。