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苏教版七年级上册第三单元知识结构图
中华民族的民俗文化源远流长，是人类文化的重要组成部分。学习本单元，可以使学生：
1. 了解民俗文化的丰富内涵；
2. 在欣赏作品展现的优美画面和语言风格的同时，体会作者的美好情思；
3. 可以感同身受地了解自己家乡的本土风情；
4. 4.懂得生活是写作的源泉，学会工生活中获得丰富的写作材料，理解语文来源于生活，又高于生活。
具体课文核心知识简析：
课题
出处
作者、 文体
核心知识
主要写法
社戏
《鲁迅全集》
鲁迅 小说
刻画农村少年形象，表现劳动人民的美好品德。
叙述详略得当，
景物描写细腻，
语言生动幽默。
端午日
《沈从文小说选》
沈从文 散文
借茶峒端午节赛龙舟等场面，表现合作争先的精神。
层层蓄势，处处铺垫；虚实相生，详略分明；语言朴实。
本命年的回想
《夜光杯散文精选》
刘绍棠 散文
借具有鲜明特色的过年习俗，歌颂淳朴可爱得乡亲。
以时间为序，段与段之间衔接自然，语言生动传神。
中秋咏月诗词三首
十五夜望月
水调歌头
我的思念是圆的
《王司马集》
《全宋词》
《艾青全集》
王建 诗
苏轼 词
艾青 诗
渲染中秋望月时思深情长的意境。
咏月怀人。
借中秋之月抒发出对祖国统一的强烈愿望。

借联想和想像抒发感情。