行路难教案王吉元.docx

《行路难》 公开课教案
王 吉 元
教学目标：
1、 通过反复诵读涵咏，感悟诗歌的意境之美和情感之美。
2、 学会理解诗歌内容和品鉴诗歌语言，分析诗人情感波澜变化中的层递性。
3、 能够联想迁移，加深生活体验，提高对诗歌的审美能力。

教学过程：
一、感诗情：情景渲染，导入新课。
（师朗诵：）一千二百多年前的一个春天，长安城外，习习春风轻轻拂过，柳枝飘扬，花絮纷飞。此时，一位年逾四十的男子正站在长亭之内。他头戴帽冠，身着一袭白衣，腰佩长剑，长须飘飘，目光深邃凝视着远方。他诗文卓绝，名动京城，本想有一番大作为。岂料，才在皇帝身边呆了短短的两年时间，就被赐金放还，被排挤出了朝廷。朋友盛情为他践行，准备了丰美的食物和清醇的美酒，可是，他面对这些竟然没有食欲，想到了自己的鲲鹏之志，想到了自己半生的漂泊，想到了自己仕途的艰难和困厄，一首蓄积已久的诗歌字胸中喷涌而出：（诗歌 略） （播放背景音乐）
问：吟诵这首诗的诗人是谁？对，李白！这首诗歌就是千古传诵的《行路难》。今天，就让我们一起走近李白，走进这首千古传诵的名篇，去感悟这首诗中的强烈而又复杂的情感。

二、诵诗情：抑扬顿挫，读出真味。
1、 诵读出诗句内部的节奏和停顿。
指导：作者的感情特别的急促热烈，最好采用“四三”节奏。
每句语义变化、情感转接时需要停顿，句号处要有一个大的停顿。
（学生自读、抽读、齐读）
2、 诵读出诗人情感的波澜变化。
在学生诵读的基础上，进一步要求他们读出诗歌中李白起伏的情感。
（先看翻译，弄清意思，老师示例、学生言说、师生探讨，后明确）
（1）、教师示例：第一句写的是金樽清酒、玉盘珍羞的饯别场景，可以感受到作者此时是沉浸在轻松热闹之中的。所以第一句的内容、情感分别为饯别宴饮和轻松热闹。（屏显）
饯别宴饮 —— 轻松热闹
停杯投箸 —— 悲苦抑郁
世路艰难 —— 彷徨悲愤
垂钓梦日 —— 相信希望
歧路徘徊 —— 迷惘苦闷
长风破浪 —— 豪迈乐观
（2）、体会情感变化
师：同学们一定会发现这样一个问题，那就是李白的情感变化过程呈一个曲线状：
（屏显）喜——悲——悲——喜——悲——喜 。
那么，这“三悲”“三喜”之间有没有差异呢？
明确：
三悲——悲而慷慨、悲而迷惘、悲而愤慨，悲的情感不断加深；
三喜——轻松、希望、自信，喜的情感逐步递增。
六行诗歌，两种情感，六种情态，不断交替，显得激荡起伏、铿锵有力。

三、品诗情：字斟句酌鉴赏语言。
如果你生在李白的时代，如果你也有这样的经历，你也在饯别的宴会上，当你听到这首《行路难》时，你会对哪一句感到最为震撼？为什么？
（师生互动，诵读、交流、鉴赏）
预设：
A、三、四句。我能体会到“停”的猝然感、“投”的激烈感、“拔”的愤慨感、“顾”的茫然感。四个连续的动作，形象地反映了诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化。
B、五、六句。“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴意味，抒发了诗人的内心迷惘、愤懑。（表现了想有所追求却难以施展才华的矛盾和痛苦。“欲渡黄河”“将登太行”应读的高昂，“塞”“满”要重读。）
C、七八句。用典故，吕尚垂钓，伊尹梦日。诗人在心境茫然之中，忽然想到得志的古人，用他们的故事来表达自己的志向，希望有机会得到权贵的赏识并委以重任，故而又洋溢起信心和希望。
D、九、十句。诗人直接感叹行路之难。四个短句，显得紧凑、短促，传达出诗人在进退两难的情况下郁闷、气愤、徘徊、忧虑和迷惘的复杂心理。两个“行路难”反复强化了这种情感，“今安在”这个反问，传达出诗人内心的徘徊、不安。

四、写诗情：由读到写升华体验。
1、回望鉴赏，读出诗人。
师：通过鉴赏，同学们走进了李白的内心世界，正在读出一个真实的李白。那么，你们读出了一个怎样的李白呢？
明确：（屏显）豪迈、自信、 乐观、坚定、执着、潇洒、俊逸 等
2、迁移拓展，延绵诗情。
师：通过上面的学习，相信你们一定能够理解余光中在诗歌《寻李白》中的一句话，齐读一遍：（屏显）
酒入豪肠，七分成了月光；
剩下的三分啸成了剑气；
绣口一吐，就半个盛唐。
这里的“剑气”指什么呢？
明确：豪迈乐观之气。
师：没有希望，是人生最大的悲哀。李白虽屡遭挫折，倍受打击，但仍然满怀希望，高唱豪迈之歌，知难而行，他的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”就是明证。我们以前学过的哪些诗句，也能表达出这种乐观旷达的精神呢？
示例：（屏显）
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
小结：这些诗句彰显了中华文化中的乐观进取精神，这种精神流淌在中华民族的血脉中，延绵至今，给人以力量。
2、 提升体验，以诗写诗。
师 ：李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句，以坚定的信心、十足的勇气，给人以无穷的力量。请同学们试着模仿写一两句这样的诗歌，作为鞭策自己的警句。
示例：（屏显）破云而出会有时，高歌猛进慰平生。

五、延诗情：深情结语延展情思
李白被称为“诗仙”，那么，何为诗仙呢？——诗情酒性，仙风侠骨。
李白毕竟是盛唐的大诗人，他悲而不伤，那积极入世的强烈精神终于使他摆脱了歧路彷徨的苦闷。尽管前路障碍重重，但他相信总有一天会乘风破浪，横渡沧海，到达理想的彼岸。所以，我们看到的不是一个顾影自怜、自怨自艾的李白，而是一个铁骨铮铮、豪气干云的李白，一个迎风傲岸、奋斗不息的李白，一个穿越了千年时光依然在对着我们自信地微笑着的李白。愿李白的豪迈乐观永远伴随着你们，愿李白的执着洒脱永远随伴着你们，愿你们“永葆乐观心态，守望灿烂人生”。
最后送给大家两句话，以此共勉。
不登高山不知山之高也；不临深溪，不知地之厚也。 （荀子 《劝学》）
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 （屈原 《离骚》）

附：
“昔在长安醉花柳，五侯七贵同杯酒，气岸遥凌豪士前，风流肯落他人后 。”跨越千年的时空，你就这样凭着昂首天外的形象扎根在每一个人的心坎，成了我们心中不落的太阳。
不曾想，生性豪放的你竟然“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”；不曾想你也会发出“行路难，行路难！多歧路，今安在？”的感叹！你难道,你难道真的认为“钟鼓馔玉不足贵”？你难道,你难道真是不稀奇高官厚禄？ “烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”，原来觥筹交错中的你饮了无尽的忧伤与无奈……
但你终究是你，一个雨打不动，风吹不倒的李白，面对仕途险恶，人生险阻，你最终还会坚信：黑暗阻不住白昼，乌云遮不住太阳。你会带着伤痛奋发前行，你会唱着凯歌，迎接新一轮旭日从东方冉冉升起……