第八单元第三课《文化教育革新》教学设计.doc

《历史与社会》第八单元第三课《文化教育革新》教学设计
一、【课标解读】： 
课标：
2-3-9 讲述近代人们反抗列强侵略和专制统治的故事。解析近代中国能人志士探索中华民族复兴之路的艰辛。
二、【教材简析】：
文化教育革新呈现了清朝后期中国社会在文化教育领域中的一系列变革，其中西学的传播，近代报刊与新式出版业的出现，教育制度的变革对中国社会影响很大。西学传播更新了人们的观念，近代报刊与新式出版业为开启民智、普及知识、传播文化作出了贡献，兴学堂，废科举则大大促进了近代教育的发展。
三、【教学目标】：
（一）知识与技能目标
1．知道近代以来文化教育领域中一系列变革，理解这些变革的原因与影响很大。
（二）过程与方法
通过观察图片，激起学生的学习兴趣。
通过问题分析等学生活动，使学生学会团结协作。提高从材料中最大限度地获取有效信息，分析问题、提炼观点的能力。
通过看图讲故事，培养学生用历史语言概括历史的能力。
（三）情感、态度和价值观
培养学生的爱国主义情怀，深刻理解要发展社会，教育要先行的道理。
四、【教学重点与难点】：
重点：掌握西学传播、近代报刊与新式式出版业的出现，教育制度的变革对中国社会的影响。
难点：近代以来，每次教育方式、思想文化的重大进步，都会推动人类社会的发展。
五、【教学策略】：
1．运用多媒体进行直观教学
2．通过材料分析，让学生明白“论从史出”，提高学生的分析能力
3．通过情景模拟，增加学生对历史学习的兴趣
六、【教学过程设计】：
1、文化教育革新背景教学
学生结合课本，思考清朝后期在政治经济领域发生的深刻变化，目的是让学生回顾前面所学内容并作一定归纳。
2、文化教育革新概况
引导学生结合课文思考：清末文化教育领域出现了哪些深刻变革？
学生列举后老师概括。
3、西学传播
出示图片和课题并结合阅读卡
回答问题：（1）这些书籍是怎样被传播到中国来的？
（2）这一时期西学传播的主力军是谁？
（3）西学传播的主要内容是什么？有何影响？

4、近代报刊兴起
指导学生阅读图8-30和文字说明及资料，回答：
（1）从上述资料看，《申报》主要刊登哪些方面的内容？
（2）《申报》在新闻报道上坚持什么原则？其目的是什么？
（3）《申报》的办报理念在今天是否还有可借鉴之处？说说你的理由。
过渡：和近代报刊一样，中国近代新式出版业也开始出现并蓬勃发展起来。
出示中国印书馆发行所图片。
一一出示图片：1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》、私塾上课的情形、京师大学堂旧址
从而引出兴学堂、废科举
5、兴学堂、废科举
出示大学堂和新式小学，引导学生阅读材料，思考并回答问题：
1、京师大学堂是在什么时期创办的？
2、京师大学堂是今天哪两所大学的前身？
3、阅读课文活动资料，思考：看看我们现在学校设置的课程，与《奏定学堂章程》规定的中等教育阶段科目有何异同？说说你的看法。
过渡：清政府废除乡试，会试，对中国产生了什么影响？
阅读课本107页资料1、资料2，回答下列问题：
（1）这一时期新式学堂得到迅速发展的主要原因是什么？
（2）你是否认同严复对废除科举的评价？说说你的看法。
6．课堂小结
学生概括今天的主要内容。
七、【板书设计】：
1、文化教育革新背景
2、文化教育革新概况
3、西学传播
4、近代报刊兴起
5、兴学堂、废科举及影响