教学设计：小蛋壳.doc

小班语言活动《小蛋壳》
活动来源：
《小蛋壳》是一个情节简单易懂的故事，讲述了鸡宝宝离开小蛋壳后，小蛋壳有点孤单，于是想重新找一个宝宝做它的家。故事内容反反复复，适合小班幼儿的学习。幼儿在这有趣的故事里，知道了不同的小动物的家也是不一样的，学习帮助小动物找到自己合适的家。
活动目标：
1．懂得故事中有趣的情节，能说出故事的大概内容。
2．知道不同的小动物的家也是不一样的。
活动准备：
课件《小蛋壳》，幼儿操作材料。
活动过程：
一、1.看视频《小鸡出壳》。
1.提问：你看到了什么？(幼儿说说)
2.小鸡宝宝从蛋壳里出来了，只剩下小蛋壳了。你们看看小蛋壳怎么啦？（出示伤心的小蛋壳）
3. 教师：“现在，小鸡到鸡妈妈的身边去了，鸡妈妈的翅膀就是小鸡的家！小蛋壳觉得很孤单，要去找一个小宝宝做它的家。那他会碰到哪些小动物呢？我们一起来听看一看！”
二、欣赏故事《小蛋壳》。
1.教师边讲故事边出示课件，幼儿欣赏。
2.提问：
（1）小蛋壳碰到谁了？（小蜜蜂）小蛋壳对这些小动物怎么说的？小蛋壳有点难过，为什么？
重点让幼儿学说小蛋壳对小动物的们说的话：“让我做你的新家吧！”
（2）小蛋壳碰到谁了？（小蚂蚁）小蛋壳对这些小动物怎么说的？小蛋壳有点难过，为什么？
这段让幼儿自己学说小蛋壳对小蚂蚁说的语句。
（3）小蛋壳碰到谁了？（小青蛙）小蛋壳对这些小动物怎么说的？小蛋壳有点难过，为什么？
学说这话句后，师幼表演小青蛙游泳的动作。
（4）小蛋壳碰到谁了？（小蜗牛）小蛋壳对这些小动物怎么说的？小蛋壳有点难过，为什么？
提问：小蛋壳是怎么对小蜗牛的说的？(幼儿自己说，教师不做提醒。)
（5）小蛋壳碰到谁了？（金龟子姐姐）小蛋壳对这些小动物怎么说的？小蛋壳有点难过，为什么？
小蛋壳做了金龟子宝宝的家以后，开心地笑了（出示小蛋壳开心的样子）。
（6）提问：刚才看到小蛋壳怎么样了？
（7）这些小动物的家分别在哪里？（幼儿帮小动物的分家）
（8）小结：不同的小动物的家是不一样的。
三、延伸活动：操作《蛋壳贴画》。
1．“其实呀，小蛋壳一点都不要伤心，它做不成小宝宝的家，还有别的用途呢！”出示蛋壳贴画，“瞧，老师用蛋壳做成了一幅漂亮的画，我们小朋友想不想来试一试？”
2．幼儿操作。
小 蛋 壳
“辟辟啪!”小蛋壳裂开了，钻出一只毛茸茸的鸡宝宝。鸡妈妈带鸡宝宝去散步。刮风了，鸡妈妈张开大翅膀，鸡宝宝赶快钻进去。这是它的新家呀。
小蛋壳有点孤单。“现在我不是鸡宝宝的家了。对了，我再去找一个小宝宝，做它的家。”它咕噜咕噜滚走了。
一只蜜蜂在采花粉。“蜜蜂宝宝，我做你的新家吧!”“谢谢你，小蛋壳。我的家在大树上，那个圆圆的蜂巢就是我的家。”
一只蚂蚁在拖虫子。“蚂蚁宝宝，我做你的新家吧!”“谢谢你，小蛋壳。我的家在田埂上，那个小小的泥洞就是我的家。”
一只小青蛙在唱歌。“青蛙宝宝，我做你的新家吧！”“谢谢你，小蛋壳。我的家在前面的小池塘里。”
一只小蜗牛在散步。“蜗牛宝宝，我做你的新家吧!”“谢谢你，小蛋壳。我有家呀，你看，我的家在背上呢。”
谁也不要它，小蛋壳有点难过。
一只金龟子路过这里。“太好啦，我的宝宝正缺个摇篮，这只蛋壳做摇篮刚刚好!”金龟子衔来一片花瓣铺在小蛋壳里面。多舒服呀!
“快快睡，小宝贝。”金龟子向睡在蛋壳摇篮里的小宝宝唱起了歌。小蛋壳听着听着，也睡着啦。