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《荷塘旧事》教学反思
希望学校 秦辉辉
为了“一师一优课，一课一名师”活动的顺利开展，学校本周进行了磨课阶段教学 。作为一名教师，上好每一节课是我们的职责，下面是在教学《荷塘旧事》一文中我的反思：
《荷塘旧事》是一篇写景叙事散文，课文脉络清晰， “从荷塘的美”、“人类淳朴的爱”两方面展开描写。文章中多处运用比喻的修辞手法，渲染了荷塘的美丽景色。其中，还叙述了发生在荷塘里让作者深深铭记在心的一件往事。通过美景旧事，抒发了作者赞美自然，赞美人类纯朴的爱的思想感情。
学习荷塘部分，我注重引导学生的品读创新发现，教以朗读的方法，并通过读让学生找出主要景物的和谐美，体会大自然的和谐之美。注重引导比喻句的写法，让学生在文中领悟作者写景方法，学以致用，力求培养学生的写作能力。
学习旧事部分，我让学生自主学习，虽然是写了三件小事（两个是游戏），但事件比较易懂，文意比较浅显，我认为没必要“深挖细读”，而是给学生一条线：“这是一群怎样的孩子”。用这条线把故事串联起来，以读带动其它方法去解读故事，体会人类淳朴的爱。力求培养学生的自主学习能力。
除了让学生去寻找美，体会美，我还通过较为丰富的图片让学生欣赏美。例如，荷塘的景色，力求陶冶学生的性情，进而更深入地了解课文，阅读生活。 反观这节课,我也发现自己在教学中的一些不足。例如：
1、在分析小伙伴们性格特点时由于时间掌握不好，没有分析具体透彻。应该让学生充分品读文本，深入点，使他们能深刻感受到这些趣事给作者留下美好回忆原因。
2、学生学习的积极性还是比较被动的。
3、课堂不够接近生活，我应该让学生多说说自己的“童年”旧事。