阳光的味道说课稿.docx

《阳光的味道》第一课时说课稿
三年级：尼珍
我想从三个方面来说说我对这堂课文的理解和教学思路，第一是教材分析，第二是教学目标，第三是教学环节。
一.教材分析：
我所讲的课文《阳光的味道》选自人教版区编小学语文三年级的课文，内容是以家庭温暖为主题，教育学生关爱家人，尊敬长辈，乐于助人，使学生懂得要尊敬长辈，敬爱父母的道理。
二.教学目标：
知识与技能目标：
1. 让学生掌握本课的生字。会读，会写，会认。
2. 能在具体的语境中正确、熟练地运用。
3. 认识新部首“皿字底”
过程和方法：
1. 比较字形、加减偏旁，让学生去识记。
2. 自主探究、合作学习。
3. 创设情境、展示课件、直观掌握。
情感态度和价值观：
通过学习激发学生学习汉字的兴趣和对祖国语言文字的热爱，能在实际生活当中正确熟练地运用。
教学重难点：学会比较形近字，能够熟练地读、写、认，并能够正确地运用到实践当中去。
三．教学环节：
导入：在教学本课是，我首先让学生读题质疑，让学生一起来读一读，读完课题展示相关的图片，让学生说出自己的疑惑，带着疑惑去学习课文，激发了学生的兴趣。
接下来是识字教学环节，这是本课的重点，因为文中的生字较多，我利用两课时中识字，识字方法多样化，让学生选择自己有效的方法识字。
1． 让学生在文中圈出生字并注音。
2． 教师范读，领读后让学生齐读并纠正错音。
3． 让学生利用字典给生字组词或口头组词。
4． 有些生字如“棉、抱、晒、盖、钻、摆、伸”用图片或动作来讲解意思，如“舒、悄”字进行组词来理解字义。
5． 让学生利用其中的字，词说一些句子。
6． 指导“盖、摆、悄”等字的书写规则，认识新偏旁“皿字底”。
四．拓展练习：
五．小结