怎样策划班级活动？.doc

怎样策划班级活动？班级活动育人的载体长沙高新区雷锋小学 张爱平班级活动是班主任培养学生良好思想品德和指导学生健康成长的主要载体，它包括主题班会、课外文体活动、校外活动、集体劳动等。由于农村学校的班级活动一般以班会为主体，我这里重点谈谈和各位谈谈主题班会的问题。班会一般每周一节，本来应该是学生最感兴趣的课，但据我调查，现在却变成了学生最讨厌的课。主要原因有：1.班会课一般是由学校德育处和班主任分别总结上周工作、布置新一周工作，留给班主任开展主题教育活动的时间太少，无法开展主题班会活动。2.班会课一般无教材、教案，导致内容随意性大，缺乏计划性、科学性，班主任的德育工作往往以空洞说教为主要手段，无主题的班会多，学生感兴趣的话题少，老调重谈的内容多。3.很多班主任片面认为班主任的主要职责是抓学生的成绩，班会课可有可无，班会课改上文化课的现象比较普遍。当班主任时，我每周都有一次主题班会，主题往往上周星期五最后一节课时定好，周末学生就以此为题写周记。我班确定班会主题的方法有：1.以各类节日、纪念日为线索各类节日、纪念日大致可分为：辞旧迎新日（如元旦、春节、圣诞节等）、革命传统教育日（如学雷锋纪念日、清明节、中国人民抗日战争纪念日、九一八纪念日等）、诞生日（如建党节、建军节、国庆节、建队日，以及革命领袖、民族英雄、杰出名人的诞辰纪念日等）、群众性纪念日（如妇女节、劳动节、青年节、儿童节、教师节、重阳老人节等）、民间传统节日（如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等）、专题教育日（如植树节、消费者权益日、世界地球日、世界环境日、世界无烟日、国际爱牙日、世界粮食日等）等六大类。这些节日、纪念日大都蕴藏着宝贵的思想道德教育资源。班主任可以以此为契机，开展主题班会。如在“九一八”纪念日即将到来的时候，我让学生当小记者“采访当地老人的抗日经历”，组织了“勿忘历史，振兴中华”演讲比赛；中秋佳节来临时，我班就已“感悟中秋”为题开展主题班会，让学生在交流中，感受并热爱我国悠久的传统文化；元旦来临时，我班班会的主题就定为“新年心愿”。2.以新闻或时代背景为线索班主任要做到“家事、国事、天下事，事事关心”，与时代同行。我觉得新闻也是很好的德育素材，如2005年11月26日江西发生地震时，我班立即举行了“地震来临如何自救”的专题探讨；2008年5月12日汶川地震爆发后，班委会策划了“我们都是汶川人，我为灾区献爱心”的捐款活动；2008年是奥运年，我策划了“奥运知识竞赛”的活动。3.以学生的心理和行为动态为线索如段考后，有一部分同学情绪低落，虽然很刻苦，但成绩却不理想，有的甚至流了泪，见此情景，我立即举行了“学习经验与困惑”交流会，让成绩优异的同学说说好的经验，成绩不理想的说说自己的困惑，有效疏导了学生的不正常心理，有效促进了学生学习成绩的提高。为了让同学们理解班主任的艰辛，同时也为了向学生征集管理班级的合理化建议，我策划了“假如我是班主任”的主题班会。4.以同仁的先进经验为线索班主任之友、班主任等杂志每期都会有两、三个主题班会案例，图书馆或书店也有一些专门介绍如何策划班级活动的书籍，班主任可从中借鉴、创新，因地制宜，因材施教，策划出适合自己班学生的班级活动。如“护蛋行动”是借鉴了上海七宝中学杨敏毅老师的一个团体心理游戏，杨老师曾现场给我们举行过学生心理辅导专题讲座，她研究出了一系列“团体心理游戏”，可让学生在游戏中受到教育；“说说我的名字”是我7年前从学校图书馆一本书上学到的案例，经过我不断实践（一共实验了5个班）、不断创新，挖掘出了该案例蕴藏的巨大价值。当然，主题班会形式多样，我们还有从模拟扮演、现场体验、经验交流、成果汇报、才能展示、专题辩论、实话实说、知识竞赛等角度去设计主题班会。俗话说：“台上一分钟，台下十年功”。班主任只要平时注意“厚积”，善于走进学生心灵，敢开拓创新，班会的主题便会如泉水般源源不断“流出”。我班每次班会的主题能不断涌现，这离不开平时我对学生细致的观察，离不开我平时广泛的阅读，离不开学生的积极参与。当然，随着学生年龄的增大，班主任要逐步学会放手，让学生自己策划、主持主题班会，班主任只充当顾问。我班的主题班会基本都是学生唱“主角”，我是“导演”，同学们针对某一个话题各抒己见，是非对错就不用我多说了。在相互交流中，学生明白了做人的道理。为了防止冷场，班主任可先阅读一遍学生的周记，从中推荐一些有代表性的优秀作品进行交流，特别是要让一些思想先进但胆小内向的同学有机会发言。渐渐，就可引导学生毛遂自荐，主动发言。通过一年半的实验，我发现：学生的写作能力、口才、自主能力、学习能力大大提高，班级的凝聚力大大增强。与学生的共同交流过程中，我也受益匪浅，实现了我“与学生共同幸福成长”的目标。为了收到最佳教育效果，主题班会的准备工作是相当重要的，班主任可参考怎样备一堂课的模式去准备。一次成功的主题班会一般应包括主题、教育目标、形式、过程、总结等基本要素。特别要注意的是，主题班会要尽量避免开成“一言堂”（指班主任一人口若悬河）、“大杂烩”（指无主题）、“歌舞会”（指过分追求热闹，华而不实）、“群英会”（指少数学生表演，多数充当“看客”）。另外，班主任每期还要举行几次课外文体活动、校外活动，如组织班级篮球、乒乓球、羽毛球、象棋、跳棋、歌唱、舞蹈、美术等比赛、志愿者活动（如陪伴敬老院老人、宣传环保知识、清扫社区），周末可以组织学生到学校周边名胜古迹郊游，到小河边野炊，参观当地著名企业，采访当地名人这些活动都是学生很感兴趣的、很渴望举行的，对学生来说也是很好的锻炼。