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高一政治高效课堂教学流程
曹小娟
结合我校课改实际，根据人本主义学习理论、建构主义理论、高效课堂理论等，考察其他学校课改实情，我们以课堂为抓手，以我校“133”高效课堂的教学模式（“1”一个理念“以生为本，以学为本”，“3”三个环节“自主学习——合作探究——有效评价”，“3”三大策略“因学科而异，因内容而异，因学生而异” ）为指导，初步形成了我的政治课堂的“三环六步”课堂教学模式：
第一环节（自主学习）：呈现目标、明确任务——自主学习、梳理新知；
第二环节（合作探究）：合作交流、讨论质疑——课堂展示、点拨释疑；
第三环节（有效评价）：练习反馈、有效评价——纠错释疑、拓展提升。
此模式中的第一、二环节是对新知的个体自主学习、小组合作学习、师生探究点拨；第三环节的练习反馈纠错拓展旨在当堂消化巩固，实现教学目标；并将新知转化成解决实际问题的能力且内化为情感态度价值观。通过贯彻“三环六步”教学法，改革课堂组织形式，完善课堂教学文化，创新学生学习方式，有效提高课堂教学效果，师生得以共同成长。