写字的有效性.doc

怎样保证写字教学的有效性我是一名语文教师，对与写字教学，我深有体会，如何保证写字教学的有效性，我的做法如下：一、抓双姿。写字姿势包括执笔和坐姿，写字姿势的正确与否，不但影响到写字的质量，而且还关系到学生的身体健康，练字必先练姿，没有正确的、规范的习字姿势，是不可能写好字的。1、示范。教师示范作用很大，让学生受到潜移默化的影响。2、 监督。学生的双姿训练是基础，在课堂上我细心观察，严格要求，在课外请同桌时时做有心人，互相监督，时时提醒，在家要求家长积极配合，对学生的写字姿势进行督促，不当之处，帮助改正。 3、激励。为了调动每位学生的积极性，养成自我监督的习惯，我将学生的双姿拍成照片贴在他们写字本的封面上。这样利用无意间拍下的照片作为激励，学生一打开写字本，便看见自己的写字姿势，如果是不正确，他们会立刻改正，如果是正确的，他们就会自觉地坚持下去。 4、体验。对错的姿势体验，学生有了体验，就会自觉地调整自己的写字姿势，从而形成良好的习惯。二、抓兴趣新语文语程标准中明确指出：“写字教学要注重激发学生写字的积极性。”兴趣是写字教学成败的重要因素。如果一个人对所从事的某件事情毫无兴趣，那么，就很难作出持久的努力。那么，怎样培养学生的写字兴趣呢？1、课堂教学，体现兴趣。课堂教学是学生学习书法是主阵地，因而提高课堂教学效率，对提高学生写字质量是至关重要的。创设良好的教学氛围。采取自主的教学方法。运用直观的教学手段。 2、钻研教材，挖掘兴趣。如何让学生 对祖国文字的字形产生兴趣，如何让学生对写字感兴趣呢？除了讲故事、学儿歌这些学生喜爱的形式以外，比喻是个好办法。想象生动的比喻，再加上形象的电脑画面的显示，不仅让学生感受到了汉字的形体美，而且让学生对抽象的汉字字形顿生兴趣，产生了写字的欲望。