作文写一种小动物.doc

教学设计 教学内容写一种小动物教学时间总第课时教学目标1、认真观察一种小动物，把小动物的样子、生活习性及可爱之处有条理地写下来。 2、培养学生热爱生活，保护小动物的思想感情。3、指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。重点难点1、指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。 2、表达出自己对动物的喜爱之情。教学过程（一）谈话回忆，引出兴趣话题 同学们，上周我们共同走进了第九板块“人类的朋友”，学习了其中的四篇课文。下面我们一起来回忆一下，这四篇课文都向我们介绍了哪几种可爱的动物？（学生汇报）那么这节课就让我们来写一写自己喜爱的小动物吧！板书课题：写一种小动物，明确要求，理清写作思路 （二）根据要求，分析题目 看到这个题目，你们想围绕这次习作写哪些内容呢？想怎么写呢？带着这个问题，让我们一起来看看“习作指南”中都给我们提出了哪些具体的要求？（出示“习作指南”） 1、仔细阅读这段话，想一想你都读懂了什么？（学生汇报） 2、教师小结 （三）交流观察，收集资料 学生准备好课下搜集的图片、画片和文字资料，与组内伙伴互相交流自己喜欢的小动物的外形特点。1、学生在小组内轮流介绍2、指名汇报（学生及时点评） （四）按照顺序，仔细观察外形 1、请学生欣赏动画短片小白兔，教师总结观察方法和写作要点。 2、学生介绍，师生共同点评。 （五）抓住特点，介绍动物习性 1、动物界中的鸟兽鱼虫千姿百态，有的飞，有的跑，有的爬，有的游，他们都有各自的特点，因此，他们的生活习性都不尽相同。所以我们在介绍小动物的生活习性时，一定要抓住特点来描写。这也是我要总结的第二个写作要点。 2、你们知道动物的生活习性包括哪些方面吗？（出示课件：知识链接） 3、请同学们再来欣赏一个短片。（播放“小狗啃骨头”的动画） 4、学生汇报自己喜欢的小动物的生活习性。 （六）举出事例，表达真情 1、指名介绍：谁愿意把你们之间的小故事讲给同学听一听？ （七）、范文欣赏，自由动笔写作板书设计