乌鸦喝水简案.docx

活动名称乌鸦喝水活动时间2018.11.08单 位洮北区第一幼儿园教师姓名安 雪 娇班 级大 班领 域 科 学活动目标1、通过实验初步感知瓶里水位的高低变化与水量、石子的大小和数量的关系。2、学习小组合作并记录实验的结果，体验同伴合作的乐趣。活动准备1、物质准备：课件、角色牌、托盘、瓶子、石子、沙子、树叶、漏斗。2、经验准备：幼儿已熟悉故事乌鸦喝水。活活动过程一、提出问题观看视频，请幼儿说一说乌鸦最后喝到水了吗？它是用什么办法喝到水的呢？二、猜想和假设1、出示三个瓶口大小不同的瓶子图片，请幼儿猜一猜几号瓶子是乌鸦看到的瓶子。2、出示三个不同水位的瓶子，请幼儿猜一猜哪种颜色水位线的瓶子是乌鸦看到的瓶子。三、实验、观察和记录出示实验记录表图片1、将数量相同，大小不同的两种石子放入瓶中，谁能更快让乌鸦喝到水？2、分组实验：四个小朋友为一组（角色分配）进行试验、观察并记录。四、交流与分享播报员与客人老师交流试验结果。教师小结：“同等数量的大小石子，体积大的大石子要比体积小的小石子让水位升得快一些。”五、拓展试验幼儿尝试用其他材料帮助小乌鸦喝水。教师小结：“有重量的材料能够让水位快速上升”六、延伸活动让我们开动脑筋想一想，生活中还有哪些材料可以帮到小乌鸦？