第八板块《蛇肚子里的象》.doc

“先学后教高效课堂”精品课教学设计教学内 容蛇肚子里的象 教学时间总第21课时教学目标1有感情地朗读课文，在把握课文内容的基础上理解作者的写作意图。2了解课文的几处对比描写的作用。3认识4个字，学会7个生字。重点难点1.有感情地朗读课文，在把握课文内容的基础上理解作者的写作意图。2.理解作者的写作意图。教 学 环 节 及 课 堂 策 略复习巩固1.读读 嚼（嚼子）（嚼舌）（咬文嚼字） 帽（帽子）（草帽）（衣帽整齐） 剖（解剖）（剖析）（剖腹藏珠） 辍（辍学）（辍笔）（笔耕不辍）2.听写：鞠躬 当之无尽瘁 死而后已 兢兢业业，不辞辛劳 鞠躬尽瘁 竭尽劳苦；家喻户晓 截然不同 截然 马革裹尸 层出不穷 重迭先学后教1.初读课文，了解大意2.在把文章读流利的基础上，体会文章的主要内容（1）请同学们默读课文，结合书后习题，试着说说文章的主要内容？并试着给文章分段。（2）根据时间顺序可以给文章分为两段：第一段（14）“我”画了两幅蛇肚子里的象，可大人们都不能理解。第二段（5）“我”迎合大人们的视觉，从他们的角度出发思考问题，使他们接受。当堂训练1讨论书后的“讨论”题，联系生活实际谈自己的感受、体会。2.相机进行朗读指导。人物的语言要符合人物形象、身份、特点，在读到评论性的语言时要读得沉稳、深刻。3体会这个个故事要告诉我们什么道理，整篇文章有带给我们什么启示呢？板书 蛇肚子里的象自己的角度 不被理解 大人的角度 被人接受 教学反思这节课下来，学生们通过对文本的学习，感受到了换位思考的重要。组长评 语教学设计层次清楚，以讨论的形式，深化了本课的内容。组长签名兰凤云