三相异步电动机教案.doc

《三相异步电动机》教案
教 者
陈钰玮 江苏省扬中中等专业学校
班 级
11成考机电
日 期
2014 年12月
学 科
电机与电气
课 题
三相异步电动机的工作原理
课 时
1课时
课 型
新授课
教 具
多媒体、黑板、粉笔

教学目 标

通过已学知识分析并了解异步电动机的运行过程，培养学生的观察能力和分析能力；
借助课本及动画演示掌握三相异步电动机旋转磁场的形成以及转子的转动过程，培养学生的分析能力及归纳能力。
教学方 法
教法：演示法、示范法、讲授法；
学法：观察法、练习发、归纳法。
教学重 点
旋转磁场的产生
教学难 点
三相异步电动机的工作原理
复习
三相异步电动机的结构？
教师活动
学生活动
提问、引导
思考并回答
设计意图：通过提问方式引导学生加深对三相异步电动机结构的掌握。

一、旋转磁场的产生（重点）

引导学生：磁极无法转动的情况下如何让转子转动起来？

1、对称三相绕组
三相对称负载
对称 空间对称分布
通入三相对称交流电流
2、 定子作用
转子作用
3、 旋转磁场的形成
旋转磁场由三相电流通过三相对称绕组产生。

演示
引导
提问

理解
判断
归纳

设计意图：通过已学知识导入，降低学生接受新知识的难度，掌握该重点。
新

课

学

习
二、旋转磁场的转速
旋转磁场转速 n1—— 同步转速

如何改变旋转磁场的转速？
演示——比较磁极对数变化对转速的影响。

演示
引导
提问

理解

归纳

三、三相异步电动机的旋转原理（难点)
（一）判断方法
左手定则：
作用：
右手定则：
作用：

提出问题，引导、示范
熟悉两种判断方法
新课学 习
（二）三相异步电动机的旋转过程
对三相对称绕组通入三相对称交流电流——产生旋转磁场——转子导体切割磁力线产生感应电动势——转子绕组作为带电导体与磁力线切割产生电磁力——产生电磁转矩——转子转动——电动机运行
（三） 转差率S
1、 为什么称作“异步”电动机？
2、 如果，结果会怎样？
3、 转差率

想一想：当S=0时，n= ；
当S=1时，n= 。
提出问题，引导、示范
尝试使用左手定则和右手定则，并判断。
设计意图：循序渐进地进行三相异步电动机工作原理的学习，并布置相关任务引导学生完成，帮助学生突破该难点。
作业
三、小结与讨论

问答：1、旋转磁场形成的条件？
2、异步？
3、同步转速？速度？
4、异步电机的运行原理？
5、转差？转差率？
引导
激励
评价
练习
互评
判断：
1、 异步电机的转子电流是外部输入的，才能与磁场的共同作用，产生电磁转矩。 （ ）
2、 无论是异步电动机还是异步发电机，既有感生电动势，又有电磁转矩。 （ ）
3、 同步速度是指异步电机在实际空载时的速度。 （ ）
设计意图：锻炼学生整理、归纳知识的能力，共享成功经验，形成良好的学习习惯。