《用正比例解决问题》教学设计.doc

《用正比例解决问题》课堂练习设计
一、自我检测
1.一辆汽车3小时行了180千米。照这样的速度，这辆汽车再开4小时还可以行驶多少千米？
（1）（ ）和（ ）是两种相关联的量。
（2）根据“照这样的速度”可知，汽车行驶的（ ）是一定的。
（3）（ ）和（ ）成正比例关系。
（4）请用比例知识解决这道题。
2.根据数量关系列出等式，不用计算。
（1）小明买了4枝圆珠笔用了6元。小刚想买3枝同样的圆珠笔，要用多少钱？
（2）一辆汽车3小时行210千米，照这样的速度，用4.5小时可以行多少千米？
（3）一位工人用5小时加工120个零件，照这样计算，8小时加工多少个零件？
二、巩固练习（用比例知识解决问题）
1.某车间计划生产800个零件，前4天生产了80个，照这样计算，剩下的还需要几天？
2.一辆汽车2小时行驶140千米，已知公路长350千米，需要行驶多少小时？
三、拓展练习（用比例知识解决问题）
把一根木头锯6段要用10分钟，把这根木头锯成8段要用多长时间？
四、布置作业：教材第62页3、5、6题。