资源描述
导数在研究函数中的应用之(一)
单 调 性 第2课时 (总第教案)
一、【教学目的】 熟练掌握导数与单调性的关系,提高综合解题能力。
二、【教学重点】 导数与单调性关系的综合运用。
三、【典型例题】
例题1、研究函数的单调性。
例题2、若函数在区间(1,4)上为减函数,在区间上为增函数,试求实数a的取值范围。
例题3、设函数。
(1)当a=1时,求证:为单调增函数;
(2)当时,的最小值为4,求a的值
例题4、设t≠0,点P(t,0)是函数与的图像的一个公共点,两函数的图像在点P处有相同的切线。
(1)用t表示a, b, c;
(2)若函数在(-1,3)上单调递减,求t的取值范围。
(3)若函数递减区间是(-1,3),求t的取值范围。
例题5、已知函数,直线:9x+2y+c=0。
(1)求证:直线与函数的图像不相切;
(2)若当时,函数的图像在直线的下方,求c的范围。
例题6、已知函数的定义域为R,且在区间上是增函数。
(1)求实数a的取值范围;
(2)若函数的导函数在上的最大值为4,试确定的单调区间;
(3)若对,一定,使得恒成立,求的取值范围。
课 外 作 业
1、设是减函数,则的符号为 。
2、函数的单调递增区间是 。
3、函数的单调递减区间是 。
4、若函数是R上的单调函数,则m的取值范围是 。
5、二次函数的图像过原点,且它的导函数的图像是过第一、二、三象限的一条直线,则函数的图像的顶点在第 象限。
6、已知函数的图像如左图所示,试在右图中作出的草图。
7、确定下列函数的单调区间:
(1) (2)
递增区间 ; 递增区间 ;
递减区间 ; 递减区间 ;
(3) (4)
递增区间 ; 递增区间 ;
递减区间 ; 递减区间 ;
8、设是,的导函数,且的图像如左图所示,则的图像只可能是
(1) (2) (3) (4)
9、如果函数(a为常数)在区间和内单调递增,且在区间(0,2)内单调递减,则常数a的值为 。
10、若函数在区间内单调递增,则a的取值范围是 。
11、已知函数的图像在点M(-1,f(-1))处的切线方程为x+2y+5=0。
(1)求a,b的值; (2)求函数的单调区间。
12、已知函数,。若在上是增函数,
求a的取值范围。
13、已知函数,
(1)若在实数集R上单调递增,求a的取值范围;
(2)是否存在实数a,使在(-1,1)上单调递减,若存在,求出a的取值范围,若不存在,说明理由;
(3)证明:的图像不可能总在直线y=a的上方。
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