大班音乐《我的身体会唱歌》.doc

大班音乐<我的身体会唱歌>
活动意图
通过尝试用自己的身体来发出声音，体验“身体唱歌”的乐趣。能按简单的节奏发出声音。
活动目标
一、发现身体部位可以发出各种各样的声音,并大胆进行尝试表现为音乐伴奏。
二、进一步区分对身体主要器官和部位的认识。
三、萌发喜爱打击类音乐活动。
教学重难点
重点:让孩子学会用身体发出声音
难点：使孩子会用身体的部位唱歌
活动准备
一、嘴巴、手、脚图片标志各一个。
二、音乐伴奏带、录音机。
三、各种打击乐器4-5件。
活动过程
对话；师：中一班的小朋友我问你来客人你们高兴吗？
师：（做各种拍身上的声音，音乐，你好！动作）
一、引题。
你好这首歌用到了什么（嘴，肩膀等）
师：小朋友，今天老师带来了一些打击乐器，请你们仔细听一听，它们会发出什么样的声音？
1、教师逐一出示并操作打击乐器使其发出声音，引导幼儿说一说是怎么样让乐器发出声音的。
2、教师小结：双响绑和三角铁是老师用不棍和铁棒敲一敲发出声音的，沙锤和串铃是老师用手摇一摇发出声音的。
二、认识身体乐器。
师：把各种动作图片贴到黑板上，这些打击乐器可以发出美妙的声音，其实我们的身体也是可以发出很多好听的声音的，也是一件乐器。
1、认识“嘴巴”乐器。
a、引导幼儿用嘴巴发出多种声音：弹舌头、搓上下唇、弹上颚等。
b、播放一段音乐，用嘴巴乐器来为音乐伴奏。
（2、3）环节为：认识“手”乐器和认识“脚”乐器，方法同１环节。
三、表演用身体乐器为音乐伴奏。
1、集体自由结合几种身体乐器为音乐伴奏。今天老师给小朋友带来了节奏乐，请小朋友伸出小手指，请小朋友唱出来xx xx x\xx xx\x-\
还想用身体什么部位唱出来（小朋友表演）
2 、集体自由选择嘴巴、手、脚中的一种乐器为音乐伴奏。
3、游戏：看指令，选乐器。
师：小朋友们，现在老师要和你们来玩游戏了。老师这里有三张图片标志，分别是：嘴巴、手、脚。等一下音乐响起的时候，大家要边听音乐边看我举起来的是哪种身体乐器，而且你们要按照老师的标志去选择身体乐器为音乐伴奏。游戏分两次进行:第一次请部分幼儿参加游戏，其他幼儿观看。第二次请全体幼儿参加游戏表演。
四、亲子同乐。
师：小朋友们，我们已经学会了用身体乐器来为音乐伴奏，现在我们请自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我们一起来用身体乐器为音乐伴奏吧！(放音乐,家长和孩子们共同表演)
五：下面我们一同来玩第一节用小牙齿 第二节用身体的嘴 起立：教师分节交动作 音乐一起做，我的任务就是给最棒的小朋友录像，小朋友要注意要用身体的部位，我看谁做的好。
放录像给小朋友看提问小朋友今天又什么收获（幼儿 我会用牙齿唱歌等）
今天的收获通过活动我们成为好朋友 看教室外还有声音我们看看吧！（音乐带幼儿离场）