有效教学的一点体会.doc

对于有效教学的一点体会
金玉菡
提高课堂教学的有效性是每一个老师都很重视的问题，有效教学给了我很多启示。它所提倡的“先学后教”打破了我们过去的教学模式，在教师的引导下，学生由过去的被动学习变成现在的主动学习。孔子说：“学起于思，思源于疑”，这才是真正的学习。学生的这种主动学习，就是在学习中产生了疑问，从而主动地思考，这不就是我们现在所提倡的自主、合作、探究的学习方式吗？苏霍姆里斯基说：“所谓真正的拥有知识，就是对知识有深刻的理解并且把知识反复多次思考过”，通过先学后教，学生对知识进行了多次反复的思考（先学时有自己的思考，同学合作交流时有思考，后教时有讨论习题时的再次或更深层次的思考，与老师交流中也有自己的思考），对知识的理解会更深刻，这不就是真正的拥有知识吗？而在这个思考的过程中，学生的各项能力也都得到了锻炼和提高。学习后，我也在教学中使用了这种“先学后教”的教学模式，教师应该如何做，才能走出原有的模式，真正充当教学中的组织者、引导者，仍需要我们在教学中不断去摸索、实践。