幼儿园大班数学活动《谁的糖果多》教案.docx

幼儿园大班科学领域数学活动 谁的糖果多苏雅莉庄浪县第二幼儿园2019年4月23日幼儿园大班科学领域数学活动 谁的糖果多活动目标:1. 尝试用不同的数数方法对20以内物体的数量正确计数。2. 幼儿通过数量比较判断输赢。3.体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备： 糖果、盘子、磁性教具等。活动过程： 一、引出游戏（以糖果激发幼儿参与游戏的兴趣，了解玩石头、剪刀、布的游戏的基本方法。） -提问：小朋友们：你们喜欢吃糖果吗？今天，我们的活动室有这么多的糖果，你们想吃吗？.二、数糖果（在和同伴游戏的过程中进一步巩固游戏的玩法，并尝试运用各种数数方法对20以内物体的数量正确计数） 幼儿第一次游戏 游戏规则：当老师说“预备，开始”的时候才能开始游戏；两个人一组，出石头、剪刀、布时要同时出；赢一次从篮子里拿一颗糖果；老师喊停，游戏结束，数一数你得了几颗糖果，比一比谁得到的糖果多？谁赢了？ 提问：数一数你得到了几颗糖？谁得到的糖果多？ 小结：看来剪刀石头布的游戏赢的次数多，拿糖的机会就多，得到糖果也就越多。老师总结第一次游戏时发现的问题，强调注意事项。 幼儿第二次游戏 游戏规则：当老师说“预备，开始”的时候才能开始游戏；两个人一组继续游戏，出石头、剪刀、布时要同时出赢一次就从篮子里抓一把糖果；数一数你得到了几颗糖？谁的糖果多，谁就赢；但要求是不能一个一个的数，想办法怎么数速度会更快？ 提问：谁赢了？你得到几颗糖果？怎么数的？三、 师幼共同总结、展示数数的方法。一个一个的数：1、2、3、4、5、6、7.两个两个的数：2、4、6、8、10、12.三个三个的数：3、6、9、12、15.四个四个的数：4、8、12、16（老师根据幼儿的接受能力灵活掌握知识点）四、师幼一起总结，结束活动。