大班艺术活动：秋天里来.doc

大班艺术活动：秋天里来设计意图 1.这首歌是来自电影十字街头的小插曲，是早期大人喜欢唱 的流行歌曲。这首歌欢快活泼，旋律简单明了。 2.我将这首流行曲的旋律与适合幼儿的歌词巧妙结合。从幼儿入手，设计本次音乐活动，关注幼儿快乐情感体验，以金色秋天景象为主线，配上动听的音乐旋律，幼儿特别乐于接受，吸收。活动目标 1. 欣赏、感受歌曲欢快活泼的情绪，萌发幼儿热爱秋天，热爱大自然的美好情感。 2.学习借助图谱理解、记忆歌词，体验自主学习带来的快乐。初步学唱歌曲，感受歌曲节奏、旋律方面特点。活动准备 1.幼儿已有关于秋天的认知经验。 2. CD秋天里来 3.体现歌词内容图谱，自身衣服上贴上与歌词内容有关的图片，汉字卡“秋天里来”。活动过程 1.练习发声，导入活动。 身穿花衣服，高兴地和幼儿打招呼，并带幼儿一起唱练声曲。欣赏歌曲，了解歌曲的主要内容。 （1）师：秋天真美呀!老师还带来了一首秋天的歌，名字叫秋天里来。让我们一起来听听吧！ （2）第一遍演唱。提问：你们听到了什么？歌里都唱了什么？（请幼儿将歌词完整地说一遍） （3）第二遍演唱。请幼儿把没有找出的歌词找出来。 3.观察“啷里格啷”图谱，学习副歌部分。 （1）师指着拨浪鼓的图片：想一想，这幅图应该怎么唱？（幼儿回答后）请你们再听一遍歌曲，听一听这种拨浪鼓的声音一共出现了几次？哪次最长？ （2）师演唱，在唱“啷里个啷”时同时出示拨浪鼓图片，提问：拨浪鼓声音出现了几次？哪一次最长？ （3）师：你们的小耳朵真灵，一共三次。现在请仔细看一看，这几次拨浪鼓声音一样吗？（手指第一幅图）什么地方不一样？（引导幼儿发现，前面的有绳，后面的没有绳） 师：它们长得不一样，发出声音也不一样。一种发出“啷”的声音，一种发出“啷哩个”的声音。请你们想一想，到底哪个鼓发出发出的“啷哩个”的声音呢？为什么？师：有绳的发出“啷哩个”的声音。现在我们把第一幅图连起来唱一唱。 （4）学唱三幅拨浪鼓图的声音。 师：第二幅与第一幅图一样吗？（请一名幼儿念，大家一起学习，集体念一遍） 师：最后一幅图最长，如果老师不带你们念，你们会念吗？请用好听的声音再念一遍（幼儿集体念两遍）。师：钢琴也会唱这首歌，下面我们跟着琴声，在拨浪鼓的地方和老师一起唱，其他地方不唱（幼儿伴唱） 4.观看图谱，初步完整地学唱歌曲。 （1）提问：刚才你们说出来了歌词图谱，但是我们不知道摆的和歌曲是否正确。（再听一遍歌曲，引导幼儿将图谱摆好） 师：现在老师要考考你们，每幅图上说的是什么？（引导幼儿复述图片内容，帮助幼儿记忆歌词） （2）幼儿在教师带领下完整地演唱歌曲。 （3）幼儿自主演唱，提问，你们觉得自己唱得怎样？有什么问题吗？（根据幼儿提出的问题，引导幼儿相互解决困难，进一步熟悉歌曲） 5.采用不同形式演唱歌曲，进一步巩固歌曲。 （1）幼儿齐唱，提示幼儿要表现快乐高兴的心情。 （2）和教师、同伴合作演唱（副歌部分、歌词部分分开接唱）。 （3）小结：今天，我们学习了一首好听的歌，名字叫做秋天里来。这是一首老歌，你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶也会唱，只是歌词有些不一样，回家后，你们可以教他们唱我们的歌词，还可以和他们合作演唱噢！