连体人中班下.doc

健康活动：连体人
2017.5.16
活动目标：
1、通过与同伴玩连体人游戏，发展协同走的能力。
2、能关注同伴，乐于与同伴一起做游戏，体验只有齐心协力才能成功。
活动准备：各种连体人报纸、录音机、音乐、障碍物等。
活动过程：
一、热身活动
二、基本活动(自由探索)。
1、两人连体组合
提问：
（1） 这是什么?
（2）纸上的两个洞是留给两个好朋友变成连体人的。(请两个孩子示范)找个好朋友试试吧。
（3）讲解玩法：快速找到一个好朋友，两个人协作把头放进卡纸的两个洞里变成连体人。
（4）自由探索玩法，再根据老师的不同要求，连体人做出不同的动作，如：立正、稍息、齐步走、沿圆圈走等。
提问：你和好朋友是怎样玩的?(个别示范)
（5）小结：脚步要一致，身体要保持一致，好朋友一定要合作才能变成连体人。
2、多人自由连体组合。
1、讲解玩法：快速找到两个或者三个好朋友，选择圆圈数量与人数相同的卡纸，协作把头放进卡纸上的洞里，变成多人组合成的连体人。根据老师的要求，连体人朝着一个方向行走。(根据幼儿玩的情况，可让连体人往后退着走。)
2、集中交流：这次你是怎么玩的?
3、小结：人越多越有难度，更需要好朋友之间互相配合才能成功。
(三)连体组合比赛。
1、先尝试两人的连体比赛，根据情况增加难度。
2、中间可以增加一些障碍物，连体人必须绕着通行。
三、放松活动。
拓展延伸：利用晨间活动时间，不断地尝试多人连体行进走。

评估反思：能与同伴协作两人及两人以上的多人连体行进走，在连体的时候我比较强调连体的状态可能有点浪费时间，作为日常教学我在课后还是觉得游戏体验会比较重要一些。