班主任如何利用家长会激发学生学习动力.docx

班主任如何利用家长会激发学生学习动力？原创 2016-05-04 王晓燕 班主任杂志社培养学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜能，只靠教师的力量是远远不够的。苏霍姆林斯基说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务。”因此，我们应该利用开家长会的契机，努力调动家长资源，共同提高学生学习的积极性和主动性。一、家长会的前奏问卷调查开家长会的目的是希望家长配合学校共同把孩子教育好。要使家校合作真正取得实效，首先要摸清孩子们对家长的期望和态度。为此，我提前设计好以下几个问题，对学生进行问卷调查。1你最希望老师向家长讲什么？2你最不想让家长知道什么？3你赞成家长的哪些做法？4你最烦家长的哪些做法？5家长关心你的学习，采取了哪些方法？你喜欢吗？你觉得家长怎样做更合适？我告诉孩子们不用写姓名，但一定实话实说，老师一定会采纳他们的意见。于是，孩子们真正敞开了心扉，把心中的疑虑、困惑、不满通通写了出来。二、家长会的序曲整理问卷、准备材料从问卷整理结果可以看出：孩子们都希望我向家长汇报他们的进步、所取得的成绩、做的好事；他们最讨厌老师向家长打小报告，尤其是当着许多家长的面揭他们的短处，因为这会让家长觉得很没面子，回家后拿孩子出气。从孩子们的答案中，我读懂了很多。其实每一个孩子都想成为老师眼里的优秀学生、家长心目中的好孩子。既然是这样，那何不满足孩子们的期望，让每一位家长都看到希望，对自己的孩子充满信心，积极配合老师的工作，达到共同教育孩子的目的呢？我读着整理好的问卷，时刻记着孩子们的建议，警告自己坚决不能站到他们的对立面。我把孩子们认为的家长的一些好的做法，从答卷上一一剪下来，贴在一张纸上；并针对孩子们对家长的不满设计了一些问题，准备让家长们研讨。三、家长会的主旋律解决问题家长会上，我先用多媒体向家长展示了孩子们上课时认真倾听、提问时热烈发言、讨论时积极参与等照片。每个孩子都得到了展示的机会。看到孩子们的表现，每一位家长的脸上都洋溢着笑容。接着，我又展示了孩子们总结的“最佳家庭教育方法”。家长们看到自己的孩子这么认同自己的教育，非常开心。下一步是解决问题的时候了。我向家长们宣读了家长们一些令孩子们不满的做法，并向家长抛出了设计好的问题：1当孩子没有考好时，有些家长采取了粗暴的手段打孩子。这是解决问题的唯一办法吗？有没有更好的方法？2有些家长与孩子缺乏沟通，对孩子提出的问题不理不睬，这种做法对吗？3家长对孩子的要求很高，自己却没有起到示范作用，这样的教育会有效吗？应该怎么办？每一个问题我都向家长征求意见，有意识地把时间和空间留给家长，家长随即展开讨论。每一位家长都表达了自己的观点，也都倾听了其他家长的教子经验与困惑。家长们参与其中，乐在其中，感悟在其中。从他们的脸上，我看到了收获的喜悦。在这次家长会上，家长们达成了共识：要学会赏识自己的孩子，及时表扬他们所取得的成绩、点滴的进步；要对自己的孩子有信心，只有让孩子们充满信心，他们才有能力面对自己的未来，才能拥有美好的人生。家长会过后，我发现孩子们的行为发生了很大的变化：家庭作业书写更认真、正确率大大地提高了；课堂上听讲更专注、发言更积极了；参与各种学习活动的劲头更足了，自信心也更充足了。栏目：家校合作作者：王晓燕山东省高密市恒涛双语实验学校 261500