人教版小学一年级数学上册-连加-名师教学教案.docx

敎师姓名覃晓露单位名称民安镇中心小學填写时间2020年8月21日學科数學年级/册一年级上册敎材版本人敎版课题名称第五单元连加难点名称连加意义和运算顺序难点分析从知识角度分析为什么难1.有些图意不太好理解2.在计算连加时,看不见第一步计算的得数而无法连续计算从學生角度分析为什么难一年级的學生刚接触连加,还没懂得把第一步计算的结果记在心里,再用第一步的结果加上第三个数难点敎學方法1.用动画引起學生注意,理解题意列出算式2.计算连加时,用线标明计算顺序3.培养學生把前面两个数相加的得数记在心里,再加上第三个数敎學环节敎學过程导入一、 导入新课1.口算。 熟练10以内加法,为下面计算连加作铺垫2.演示动画图:原来有5只小鸡吃米,来了2只小鸡,列式5+2,有两个数相加导入下面三个数相加知识讲解（难点突破）二、 敎學新知1. 演示小鸡吃米动画图,原来有5只小鸡吃米,先来了2只小鸡,又来了1只小鸡,一共有几只小鸡?理解图意列出算式:5+2+12. 对比小鸡吃米的两幅图,根据图意第一幅图的算式5+2有两个数相加,第二幅图的算式5+2+1有三个数相加,像5+2+1这样有三个或者三个以上的数相加,在数學上叫连加3. 探究连加计算方法,动画演示5+2+1=8用线标明计算顺序,让學生看明白在计算连加时,先把前面两个数相加,再用得数加上第三个数,也就是从左往右算 4. 小结:板书连加计算顺序:从左往右 课堂练习（难点巩固）三、课堂练习1. 看小棒图,先说一说图的意思,再填一填:4+3+=2. 演示小燕子动画图,先完整地说一说图的意思,再填一填:3+=3. 抢答:1+2= 4+2= 3+3= 6+4= 1+2+3= 4+2+4=4. 猜一猜括号里填什么:2+4+（）=8 3+6+（）=105. 填数,使横排、竖排三个数相加都得9 小结四、小结 1.使用动画演示,生动、活泼、充满童趣,引起學生注意,帮助理解图意列出算式 2.敎學计算连加时,引导學生用线标明计算顺序,轻松學会连加计算方法3.培养學生慢慢學着记住第一步得数直接写出最后一步得数的能力