人教版四年级数学上册平行与垂直课后反思.doc

本节课的重点是帮助学生理解平行与垂直的概念，灵活运用概念判断同一平面内两条直线的位置关系。我主要结合学生的生活情境来教学，整体呈现、逐步建构。新知识的探究紧紧抓住以分类为主线展开活动。我首先让学生画图初步感知同一平面两条直线的位置关系，再引导学生观察分类，通过操作、验证使学生逐步认识到：在同一平面内两条直线的位置关系只有相交和不相交两种情况，而相交中又有成直角和不成直角两中情况，这样以来，顺水推舟揭示概念。通过让学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式自主完成对知识的建构有利于学生凭借生活经验形成数学概念，有利于学生体会数学与生活的密切联系，有利于学生从数学的视角观察世界。