五年级数学下册总复习教案：复习分数加、减法.doc

五年级数学下册总复习教案：复习分数加、减法
第三课时：复习分数加、减法

教学内容：教材第132页期末复习第“15一20题。

教学要求：

1．使学生进一步理解、掌握分数加、减法的计算法则，能比较熟练地进行分数加、减法计算。

2．使学生能比较熟练地进行分数和小数的互化，能正确地进行分数、小数混合加、减法和分数加减混合运算，并能根据具体情况采用一些简便算法。进一步提高计算能力。

教学过程：

一、揭示课题

本学期的计算知识，我们主要学习了分数的加、减法。今天这节课，我们复习分数的加、减法。通过复习，要进一步理解和掌握分数加、减法的计算法则，能比较熟练地进行分数和小数的互化，能正确地进行分数、小数混合加减法和分数加减混合运算，并能进一步掌握分数加、减法的一些简便算法，进一步提高计算能力。

二、分数加、减法计算

1．练习。

4/9+7/9　　 2/5十3/15 　　5/8一3/8 　　5/6一3/4

指名板演，其余学生做在练习本上。

集体订正。

提问：同分母分数加、减法怎样计算?为什么分子相加、减，分母不变?

异分母分数怎样相加、减?异分母分数相加、减，为什么要先通分?

在分数加、减法的计算过程中要注意什么?

2．做期末复习第15题。

小黑板出示，指名口算。

结合第3、4组分别提问是怎样算的。

3．做期末复习第15题。

让学生计算，填在课本上。

小黑板出示，学生口答，老师板书。

4．小结。

分数加、减法计算，只有分数单位相同，也就是分母相同的才能直接相加、减。分母相同了，只要把分子相加、减，分母不变。所以，异分母分数加、减法计算要先通分。计算的结果要注意能约分的要约分。

三、复习分数、小数混合加、减法

1．分析期末复习第17题。

让学生口头说明各题的运算顺序。

2．做期末复习第18题。

提问；下列四题各有什么简便算法?

指名口答怎样算简便，并说明理由。

指出：在连加、连减或加减混合运算里，应用运算定律或规律，可以使一些计算简便。在以后的计算中，要注意看清题目，能简便计算的就用简便算法。

指名板演，其余学生做在练习本上。

集体订正。

3．做期末复习第20题。

读题。指名学生板演，其余学生做在练习本上。

集体订正，结合让学生说一说各是怎样想的，怎样算的。

四、课堂小结

这节课复习了什么内容?你能根据具体情况说一说各要怎样算吗?

五、课堂作业：复习第16、19题

3