小学数学北师大三年级教材分析及练习题.doc

教材分析：
本节课选自北师大版小学数学第六册P53～55《分一分（一）》。从学生熟悉的一个简单的数学事实出发：一个苹果平均分给两个人，每人分到半个苹果。让学生讨论用什么方式来表示“一半”呢？在这个讨论过程中，学生一方面可以意识到原来学过的数不够用了，要另想办法表示“一半”，体会学习分数的必要性；另一方面让学生参与创造，感受表示“一半”的方式其实是很多的，引出分数。进而，让学生在“折一折”“涂一涂” 等操作活动过程中“创造”分数，理解简单的分数所表示的具体意义，认识分数各部分的名称，初步掌握简单分数的写法和读法。

分一分的练习
1.在每个图形里选适当部分涂上颜色表示它下面的分数。

3. 下面哪个图里的涂色部分能用分数表示,请说出来。

分别用不同的分数表示.

苹果7个，西瓜5个，桃子6个，
请问苹果占总数的（ ），西瓜占总数（ ），桃子占总数（ ）。
苹果是西瓜的（ ），西瓜是桃子的（ ）桃子是苹果的（ ）