小学数学人教一年级一年级下分类与整理.doc

一年级下数学三单元分类与整理教学设计
单元教学目标：
　　1. 使学生能够根据给定的标准或自己选定的标准进行分类，体验分类的结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。
　　2. 使学生经历简单的数据整理过程，能够用自己的方式(文字、图画、表格等)呈现分类的结果。
　　3. 使学生能够对数据进行简单的分析，并能够根据数据提出简单的问题。
　　单元重、难点：体会平面图形有特征，感知图形间的关系。
　　第一课时 分类、整理
　　教学内容：分类、整理
　　教学目标：
　　1、通过直观使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点。
　　2、通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，加深对长方形和正方形的认识，能辨别、区分这两种图形。
　　教学重点：通过操作让学生明白长方形和正方形各自的特点。
　　教学难点：能够根据各自的特点进行简单区分与判断。
　　教学过程：
　　一、复习。
　　出示长方形，请学生说一说长方形的边有什么特点。(两条长边相等，两条短边相等)
　　再出示正方形，也请学生说一说正方形的边有什么特点。(四条边长度都相等)
　　二、新课。
　　1、拿出每人事先准备好的长方形、正方纸，师生共同操作。
　　(1) 引导学生先看正方形，先上下对折，边要对齐，看上下两部分是不是完全合在一起，上下两条边是不是完全合在一起;再左右对折，方法同上。然后把正方形纸的两个斜对着的角对齐，折后观察折痕两旁的部分是不是完全合在一起;再继续对折一次，观察折出的几部分是不是完全合在一起，四条边是不是完全合在一起。(学生自己动手操作，得出结论)
　　(2) 用长方形纸折一折，看一看长方形的边长怎么样。
　　要求学生先思考：怎样折长方形的纸，就能使分成的两部分完全合在一起?然后，自己动手折一折，以四人一小组进行讨论，再翻开课本进行核对。
　　(3) 区分长方形和正方形。
　　拿出事先准备好的长方形和正方形(长方形的一边与正方形边长相等)先将两个图形重叠在一起，让学生观察：两个图形的边有什么关系?如图：
　　2、学做风车。
　　(1) 先出示一个风车，将风车展开，让学生观察风车是由什么图形剪拼成的。
　　(2) 拿出准备的长方形纸，同桌互相商量，想一想要折一个风车该怎么做。
　　学生动手操作。(先将长方形纸剪成一个正方形，再动手做成一个风车)如图：书P27风车图。
　　3、小结：今天我们学了什么?大家有什么收获?
　　三、课堂作业
　　折一折、剪一剪。自己做一个风车送给好朋友。
　　板书设计 图形的拼组