小学数学小学四年级复式统计图.docx

人教版小学数学教材四年级下册第四单元 :小数的意义和性质小数的读法和写法教案阿依库勒乡中心小学：古丽斯坦麦麦提第四单元：小数的意义和性质小数的读法和写法备课日期：2016年3月授课日期：2012年3月31日第二节课教学内容：教材3435页例2、例3、例4教学目标： 知识与技能： 1.认识小数的小数部分的数位、计数单位和数位顺序表。2.掌握小数的读写方法，会正确读写小数。 过程与方法： 经历小数的读、写过程，体验迁移、比较的学习法。 情感态度与价值观： 让学生根据已有的生活经验尝试读小数，体验小数与日常生活的密切联系，感受生活中处处有数学，培养学生自主学习的意识和创新精神。教学重点：会正确读写小数。 教学难点：理解小数各部分的数位顺序 教学方法：提供生活素材，引导学生自悟。学习方法：根据经验，迁移、比较、归纳。教学准备：课件。教学过程： 一、谈话引入 ：上课之前老师给你们看几张可爱小动物的图片，你们愿意看吗？（出示图片引入新课） 教师：动物世界里，长颈鹿可真高，小长颈鹿望着爸爸，想说什么呢？ （1）课件出示教材例2的情境图，引导学生观察图画。指名说一说图画上的内容和信息。（2）这里的小数你们会读、会写吗？这节课我们一起来学习小数的读写法。 （板书课题：小数的读法和写法） 三、探究新知：（1）认识小数的组成。教师板书三个小数：1.8,5.63,12.378。 指出：小数里，小圆点叫小数点，它的左边是整数部分，不能说整数，它的右边是小数的小数部分。 整数部分 小数点 小数部分 1 . 8 5 . 63 12 . 378 小数的数位顺序表。 教师：小数的整数部分和我们前面所学的整数表示的意思一样，个位的树表示几个一，十位上的数表示几个十。 小数点右边第一位是十分位，表示几个十分之一。，计数单位是110 或0.1； 小数点右边第二位是百分位，表示几个1100，计数单位是1100 或0.01； 小数点右边第三位是千分位，表示几个 11000，计数单位是11000 或0.001； 小数的数位顺序是怎样的呢？组织学生在小组里议一议，相互交流，共同在作业纸上完成下表。 小数的数位数位顺序表 : 整数部分 小 数点 小数部分 数位 万位 千位 百位 十位 个 位 十分位 百分位 千 分位 计数单位 万 千 百 十 个 十分之一 百分十一 千 分 之 一 三、巩固应用。 1、出示一组小数， 组织学生先在小组中议一议，互相说一说，再分别指名汇报。 （2）教学小数的读法。 2、教师出示教材第35页的例2古钱币图。 教师：这是世界上最大的古钱币。高0.58米，厚3.5厘米，重41.47千克。这些数据你会读吗？ 组织学生同桌议一议，根据生活经验读一读，然后教师指名读小数。 板书：0.58 读作：零点五八 3.5 读作：三点五 41.47 读作：四十一点四七 想一想：小数怎样去读，与整数读法有什么联系和区别？ 组织学生根据小数的经验，在小组中讨论归纳小数的读法。教学例4教师根据学生的汇报板书： 一点四 写作：1.4 五点八 写作：5.8 零点零九 写作：0.09 零点八八 写作：0.88 怎样写小数呢？ 组织学生独立思考，总结归纳小数的写法，再在小组中交流。 教师根据学生的交流，使学生明确：写小数时，整数部分按整数的写法写，小数点写成小圆点，写在个位的右下角，小数部分依次写出每个数字；如果整数部分是零，就直接写0，再写小数点，然后写小数部分。四、课堂小结 ：通过这节课的学习活动，你有哪些收获？五、作业：完成教材第36页练习九的第5、6题。六、板书设计： 小数的读发与写法 整数部分 小数点 小数部分 1 . 8 5 . 63 12 . 378 七：教学反思：