小学数学人教一年级有小括号的计算解决问题.doc

认识小括号

镇雄县第五小学 常开环

教学内容：

教材74页内容及练习十七部分习题。

教学目标：

1.掌握用连减法解决问题。
2.认识小括号。
3.感受小括号在运算中的作用。

重点难点：

1.灵活运用小括号。
2.鼓励学生用多种方法进行计算。

教具学具：

课件或挂图，小棒等。

教学过程：

一、学前准备
通过课件出示玉米图及自行车图，让学生列式计算：
12-2-6=4 9-3-4=2
二、探究新知
1.教学例3
出示例3场景图。
让学生说一说从场景图中看到了什么。
学生回答:共有10个星星，仙剪掉2个，再剪掉3个。、
课件显示:还剩几个星星？
老师提问:怎么解决这个问题呢？
生甲：先剪掉2个，就是从总数10个中减去2个，列式为10-2，再剪掉3个，就再减去3，列连减式为10-2-3.
板书：10-2-3。
怎样计算呢？
生甲:10-2=8 8-3=5，所以10-2-3=5。
板书:10-2-3=5。
生乙：先算一共剪掉几个，先剪掉2个，再剪掉3个，求共剪掉几个，列式为2+3=5，再算还剩几个，从总数10个中减去共剪掉的5个，就是还剩下的，列式为10-5=5。
板书：10-（2+3）=5
老师：要想先算2+3，就要用小括号括起来，有小括号的，计算时要先算小括号里面的。
接着进行小结并课件显示:
小结:同学们一定要记住：在一个算式里有小括号，要先算小括号里的，再算小括号外面的，没有小括号的，就从左往右按顺序依次计算。

三、知识应用

通过课件显示有关小括号的习题，让学生当堂完成，对学生回答正确的给予表扬，对回答错误或者偏题的给予鼓励。

四、布置作业

作业：课本第74页“做一张”。
第76页练习十七第8题。