小学数学人教一年级巩固练习--拓展延伸.doc

三、巩固练习 拓展延伸
教科书做一做习题
⒈师:美丽的天鹅飞离了湖面，找到了它曾经一起玩耍的鸭群，我们一起去看看（课件出示做一做），你们看到了什么?
师:这幅图是什么意思呢?和你的同桌说一说吧!(说完请一个学生说图的意思)
师:怎样列式怎样计算呢?(请学生在书上列式，并请学生说计算的过程)
⒉练习十五第1题
师:离开了鸭群，小天鹅继续往前飞，这次它们飞到了森林，咦，这里的小动物们怎么都不高兴呀，原来是它们找不到自己的家了，没有关系，让我们来帮帮它们吧!(老师把小动物找家的图贴在黑板上，学生先在书上连线，将小动物手中钥匙上的算式得数与小房子连起来，再请学生到黑板上一个一个帮动物找家。)
3师:我们帮小动物找到了家，它们都很感谢大家，小天鹅离开了小动物飞到了城市，原来这里有一所学校，它来到了我们的中间，它想看看咱们班的小朋友，谁是计算小能手！请同学们完成数学书68页2、3、4题。
小天鹅看到了小朋友们的精彩表现，心里非常高兴 。可是它就要和我们说再见了，不过，小天鹅还有一个问题想要考考大家，你们能接受它的考验吗?
师:你能在生活中找一个能用我们今天学习的加减混合计算来解决的数学问题吗?先跟小伙伴说一说。(请学生说生活中的问题，再请其他学生解决问题)
(设计意图:用游戏的形式，调动学生积极的学习情感。练习设计层层递进，讲求实效，落实教学常规。让学生在课堂上完成作业，反复练习，巩固新知，同时又设计有趣的游戏，使学生一直保持学习兴奋的状态，达到教学的最佳效果。)