【语文】上海市徐汇区建襄小学小学二年级下册期末试卷(1).doc

【语文】上海市徐汇区建襄小学小学二年级下册期末试卷(1)
1．读一读句子，我会根据拼音写出词语。
春天的郊外异常美丽。wēn nuǎn的春风拂过，清清的河水荡起一圈圈bō wén，鱼儿在水里kuài huo地游来游去，一群野鸭在xǐ zǎo梳妆。河岸上liǔ zhī飘动，野花shǐ jìn地开，两个小男孩在小道上sài pǎo，一群小女孩在草地上做yóu xì，好不rè nao！
2．选择加点字的正确读音，用“√”标出。
磨坊（fang   fáng）     摔倒（dào   dǎo）     尽管（jǐn   jìn）
扫帚（sào   sǎo）     吆喝（he   hè）     水泡（pāo   pào）
3．查字典，填空。
用音序查字法，“辛”字应先查大写字母( )，再查音节( )，组词是( )；“喝”用部首查字法，应先查部首( )，再除部首查( )画，组词是( )。
4．比一比，再组词。
布( )       便( )       该( )       商( )
币( )       使( )       刻( )       摘( )
5．照样子，用带点的词语写句子。
①例：要是你在野外迷了路，可千万别慌张。
_______。
②例：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。
_______。
6．我会写句子。
（1）照样子，写句子。
例：调皮的风拿走了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。
调皮的雨点______________________________________。
（2）照样子，给句子换个说法，保持意思不变。
例：叶子上的虫子还用治？             叶子上的虫子不用治。
这么简单的题还会出错？_______________________________________
7．按课文内容填空。
（1）大自然真美！春天，柳树“碧玉_______一树高 ，万条______绿丝绦”；夏天，西湖上“接天________________碧，映日荷花别样红”；夜晚，江中“微微风簇浪，散作满____________”。
（2）满天的____，黑沉沉地 ______。树上的叶子____________，蝉____________。
（3）我们平时要注意仪表，冠必____，纽必______；人要讲诚信，小信成则__________；还要主动关心他人，平时肯________，急时__________。
（4）我知道了在迷路的时候，大自然有很多天然的____________；我也从童话故事中，认识了_______________________的小毛虫。
8．知识回顾。
（1）、____________________，孤光一点萤。
（2）、秋处露秋寒霜降，____________________。
（3）、____________________，农夫犹饿死。
（4）、春节到，____________________，____________________，放鞭炮。
（5）、唯德学，唯才艺，____________________，____________________砺。
（6）、《蜘蛛开店》一文中写了蜘蛛先后______________、_______________、_______________这三件事。
（7）、学习了《传统节日》一文，我知道了节日的顺序。（填序号）
①端午节②清明节③元宵节④春节⑤重阳节⑥中秋节
_____________________
（8）、满天的乌云，黑沉沉地______________。树上的叶子______________，蝉一声也不出。
（9）、____________________，映日荷花别样红。
（10）、两个黄鹂鸣翠柳，____________________。
9．阅读下面文章，并完成练习。
        动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。
在回家的路上，小猴一会儿指指小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使励摇晃着胸前的奖章，大声说道：“瞧瞧，瞧瞧，认识这东西吧！知道我的本领有多大了吧！”这时，路边有一位姑娘实在看不下去了，“喂！爬竿冠军，这里有根竹竿。你来爬爬看！”她朝小猴喊道。小猴这才注意到那位姑娘。她长得又瘦又长，可怜的小叶片薄薄的，简直可以称得上弱不禁风，在她身旁有根筷子般粗细的竹竿。“税·税夜就……就爬这玩意儿？”小猴犯了难，“这么细的竹竿，我可不行。”小猴只好打了退堂鼓。
“看我的吧！”那姑娘一边说一边轻盈地跳起舞来。姑娘的衣袖在微风里摇摆着、旋转着，柔软的腰身随着旋转慢慢地缠在竹竿上了，而且还越缠越高，小猴看得目瞪口呆。
“这美丽能干的姑娘叫什么名字？”小猴悄悄地问小白兔。“叫幸牛花。”小白兔回答道。
     小猴红着脸说：“今天我才知道什么叫天外有天，以后我再也不敢骄傲了。”
9、这篇短文共有( )段，第五段是( )说的话。
10、短文中的“姑娘”指的是( )。在文中有一个四字词语表示非常惊讶，这个词语是( )。
11、请在正确答案后的括号里画“√”。
①小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，是因为：
A小猴很好动。（       ）B小猴很喜欢他们。（       ）C小猴心里很得意。（       ）
②小猴认为这个姑娘是个能人，是因为：
A她是个姑娘。（       ）B她会跳舞。（       ）C她会在筷子般粗细的竹竿上爬竿。（       ）
12、短文告诉我们什么道理？
_____
阅读下面文章，并完成练习。
好斗的小螃蟹（páng xiè）
蓝色的海湾里，有一只小螃蟹，它仗着有一双夹子，总是欺负别人。
小鱼被它夹得直喊妈妈。小乌龟被它夹得不敢把头伸出来。小虾一见它就跑得老远老远。
小螃蟹见大家都怕它，非常得意，仰起头来吐泡泡。突然，它发现了一根小铁棒，心想：竟敢惹（rě）我？看我怎么夹住你！
“哈哈！”一个小男孩叫道，“我钓（diào）到了一只小螃蟹。”
13、被小螃蟹欺负的小动物有哪些？请你用“○”在文中圈出来。
14、联系上下文，我知道文中加点词语“得意”的意思是：___________________。
15、短文中画“ ”的句子应该读出( )的语气，画“﹏﹏﹏”的句子应该读出( )的语气。（填序号）
①兴奋、惊喜       ②轻视、蛮（mán）横
16、小螃蟹最后怎么样了？( )（填序号）
①被大鱼吃掉了                    ②被小男孩钓走了
17、小螃蟹对待其他小动物的方式对吗？为什么？
_________________________
18、写话。
根据所给的词语和下面的开头，编个小故事。
小兔             迷路             小松鼠               天然的指南针
在一片森林里……
【参考答案】
1．温暖   波纹   快活   洗澡   柳枝   使劲   赛跑   游戏   热闹
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“暖”“澡”“赛”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．fáng   dǎo   jǐn
sào   he   pào
3．     X     xīn     辛苦     口     9     喝水
4．     布料     方便     应该     商店     纸币     使者     刻度     摘要
【详解】本题考查的是形近字和同音字组词。
注意从字的偏旁、部首、字义、字音等方面进行区分和记忆。一定要分辨清楚再组词。
布——bù，用棉、麻等织成的，意思是可以做衣服或其他物件的材料或者宣告、宣布。组词：布料、麻布、布置等。
便——多音字，读“ biàn”时，意思是1、顺利没有困难或阻碍；2、简单的、礼节上非正式的。组词：方便、便利等。读“pián”时，形容肥胖或者价钱低，组词：便宜、大腹便便等。
该——gāi，意思是应当，组词：应该、不该等。
商——shāng ，组词：商量、协商等。
币—— bì，组词：货币、钱币等。
使——shǐ，意思是1、派遣；2、让，叫；3、奉使命办事的人。组词：使者、大使等。
刻——kè，意思是1、计算时间的单位；2、形容程度深；3、指用刀子等在竹子、玉石或者金属上雕出文字、图案或痕迹。组词：雕刻、刻画、时刻等。
摘——zhāi，意思是取、选取。组词：摘花、采摘等。
5．     要是明天不下雨，我们就去爬山。     弟弟真调皮，一会儿看电视，一会儿写作业，一会儿又玩电脑。
【解析】
本题考查的是词语造句。
要根据词语的特点和语境进行造句。注意语境的完整与连贯，不要有错别字，语句要通顺。
①“要是”表示假设，意思是如果。可造句为：要是你不会游泳，可千万别到深水里去。
②本题“一会儿……一会儿……一会儿……”运用的是排比修辞手法。可造句为：春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿阴，一会儿雨。
6．     踏着轻快的步伐来到小院里，一边唱着歌，一边跳着舞     这么简单的题不会出错。
【解析】
（1）本题考查仿写句子。
拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
例句将风拟人化，“调皮”“拿走”“擦过了汗”都属于人的情态和动作。仿写时，赋予“雨点”人的言行或情感，答案不唯一，言之有理即可。
（2）本题考查陈述句与反问句的转换。
反问句改为陈述句方法如下：问号改为句号；删除疑问词，比如“难道……吗”“怎么……呢”等；肯定改否定，否定改肯定。原句中把“还会”改为“不会”。
7．     妆成     垂下     莲叶无穷     河星     乌云     压下来     一动不动     一声也不叫     正     结     大信立     帮人     有人帮     指南针     在任何时候都不能悲观失望，要尽心竭力做好自己的事
8．     月黑见渔灯     冬雪雪冬小大寒     四海无闲田     人欢笑     贴窗花     不如人     当自     卖口罩     卖围巾     卖袜子     ①③②①⑥⑤     压下来     一动不动     接天莲叶无穷碧     一行白鹭上青天
9．C
【解析】9、     5     小猴    
10、     牵牛花     目瞪口呆    
11、C√       C√    
12、有本领也不骄傲
【解析】
9、本题考查段落掌握情况。
阅读短文可知，短文一共有5个自然段，其第5段是小猴说的话。
10、本题考查短文内容理解。
由“‘这美丽能干的姑娘叫什么名字？’小猴悄悄地问小白兔。‘叫牵牛花。’”可知，短文中的“姑娘”指的是牵牛花。
文中的“目瞪口呆”这个词语的意思是表示非常惊讶。
11、本题考查内容理解。
①阅读短文，从“在回家的路上，小猴一会儿指指小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使励摇晃着胸前的奖章，大声说道：’瞧瞧，瞧瞧，认识这东西吧！知道我的本领有多大了吧！’”可知，小猴荣获爬竿冠军后心里很得意。故选C。
②阅读短文，从“小猴这才注意到那位姑娘。她长得又瘦又长，可怜的小叶片薄薄的，简直可以称得上弱不禁风，在她身旁有根筷子般粗细的竹竿。”“‘看我的吧！’那姑娘一边说一边轻盈地跳起舞来。姑娘的衣袖在微风里摇摆着、旋转着，柔软的腰身随着旋转慢慢地缠在竹竿上了，而且还越缠越高，小猴看得目瞪口呆。”可知，小猴对姑娘会在筷子般粗细的竹竿上爬竿很是敬佩。认为这个姑娘是个能人。故选C。
12、本题考查内容理解。
阅读短文，从“小猴红着脸说：‘今天我才知道什么叫天外有天，以后我再也不敢骄傲了。’”可知，小猴认识到自己获得成绩不能骄傲，要保持虚心。因此短文告诉了我们的道理是有本领也不骄傲，要始终保持谦虚的学习态度。
13、小鱼 小虾 乌龟    
14、称心如意，感到非常满意。文中指小螃蟹见大家都怕它觉得非常满意。    
15、     ②     ①    
16、②    
17、不对，因为在遇到困难的时候，能来帮助自己的是身边的朋友，所以不要仗着自己的优势去欺负身边比自己弱的人。
【解析】
13、此题考查的是提取信息的能力。
做此题时要仔细阅读原文，从“小鱼被它夹得直喊妈妈。小乌龟被它夹得不敢把头伸出来。小虾一见它就跑得老远老远。”可以看出被小螃蟹欺负的有小鱼、小乌龟和小虾。
14、此题考查的是联系上下文理解词语的能力。
做此题时要结合上下文理解词语，平时要多积累，多练习。
得意的意思是对自己的某个行为非常满意，结合“小螃蟹见大家都怕它，非常得意，仰起头来吐泡泡。”可以知道得意的意思是小。螃蟹见大家都怕它觉得非常满意。
15、此题考查的是朗读句子。
做此题时要根据句子表达的意思和感情来联系朗读语气。
①这句话表明小螃蟹现在很生气，很蛮横所以要用轻视、蛮横的语气。
②结合内容可以知道小男孩现在很高兴很惊喜，所以用兴奋、惊喜的语气。
16、此题考查的是提取信息的能力。
做此题时要仔细阅读原文。根据“哈哈！”一个小男孩叫道，“我钓（diào）到了一只小螃蟹。”可以知道小螃蟹最后被小男孩钓走了。
17、此题考查的思维拓展
做此题时要在整体感知的基础上，结合人物的言行分析概况作答，答案不唯一。
文中的小螃蟹总是欺负别的小动物，可是自己遇到了困难，它没有想到可能最后帮助自己的就是被自己欺负的小动物。
18、例文：
在一片森林里，住着小兔一家。一个风和日丽的早晨，小兔兴高采烈地到森立里去采蘑菇。走着走着，不知不觉走进了大森林深处，这里的树非常高大粗壮，枝叶密密麻麻的，树下开着几朵五颜六色的野花，许多鲜嫩的蘑菇就藏在绿油油的草丛中。小兔迫不及待地采了几个蘑菇津津有味的吃了起来。等它吃饱过后采发现自己迷路了，该往哪边走呢？看看这边，不像；看看那边，又不像。小兔顿时晕头转向了。
天色渐渐暗了下来，小兔焦急不安，万一碰上大灰狼可怎么办，它开始大声呼救，不一会儿，它的前方传来一个声音，问道：“你是谁？”小兔很害怕，它鼓起勇气，回答道：“我是小兔，我在森林里面迷了路，你能帮助我回家吗？”小兔回答完，一个身影慢慢出现在它的眼前，原来是一只小松鼠。小松鼠说：“你别着急，我有‘天然的指南针’”，小兔好奇地问道：“天然的指南针是什么？”小松鼠乐呵呵的回答：“就是通过树桩上的年轮疏密来判断方向，疏的一面朝南，密的一面朝北。”小兔兴奋地说：“我的家在南面，我要去找树桩回家啦，谢谢你。小松鼠”。小兔和小松鼠告别完找到了树桩，并成功的按照小松鼠说我方法找到了家。
“爸爸，妈妈，我回来啦！”小兔在屋外大喊，小兔的爸爸妈妈将小兔迎回了家，它把自己迷路的事讲给了爸爸妈妈听，兔妈妈说：“你也要像小松鼠一样学习做一个乐于助人的好孩子”。
【详解】本题考查学生的写话能力，解答此类题目时，展开想象，运用平时的语言、词汇的积累来完成写话，适当地添加符号和形容词来增强文章的生动性和形象性。
写话最主要的是写到时间、地点、人物以及发生的事情的起因，经过，结果。本题已经给了主要的词语以及开头“在一片森林里”，那么我们可以顺着这个思路往下写，在森林里有小兔和小松鼠，这样故事的地点和主人公就出场了。接下来继续写可以随意的提一下时间，比如“阳光明媚的早上”或是“烈日炎炎的午后”亦或是“百鸟归林的傍晚”都可以。那写话的时间，地点，人物已经完成，那么小兔和小松鼠之间会发生什么样的故事，借助给出的词语“迷路”，那么是谁迷路，为什么会迷路，迷路了又得到了谁的帮助这些要在写话中讲述清楚，并且在描述的过程中，运用平时积累的好词好句，来充实文章内容，还要运用恰当的形容词和标点符号来让文章更加生动形象，比如“绿油油的草丛”、“五颜六色的野花”、“清澈的小河”、“泥泞的小路”都可以，这样的表达让事件过程更加详细。假设是小兔迷路，那么我们要写清楚它为什么会迷路，在哪里迷了路，它会有怎样的表现，小松鼠又是怎样用“天然的指南针”帮小兔回了家，这里要展开适当的想象，“天然的指南针”是指什么，这个就关系到平常的积累，“天然的指南针”可以是大树的年轮，年轮疏的一面朝南，密的一面朝北；可以是天上的北极星，北极星所在的方向便是正北方。对“天然的指南针”加以概述，最后的小兔通过“天然的指南针”回家以后又是怎样的情景，兔妈妈或是兔爸爸会对小兔说什么，可以通过适当描述，最后小兔明白了什么道理，以此结尾即可。