(部编)人教语文一年级下册字词句运用-日积月累.doc

语文园地八 字词句运用、日积月累教学设计教学目标1借助插图，积累表示心情的词语，结合生活情境，体会四种不同心情，并进行说话写话的训练。2借助拼音，正确朗读、背诵古诗画鸡。教学重点：体会四种不同心情，并进行说话写话的训练。正确朗读、背诵古诗画鸡。教学难点：体会四种不同心情，并进行说话写话。教学过程：一导入 谈话导入：（师）同学们今天你们高兴吗？二探索新知1、（师）你们认识这个表情吗？（出示课件1高兴）（师）谁来说一说发生在自己身边高兴的事。（适当举例，指明回答，适当点评）出示课件2（难过）（师）这个表情大家认识吗？（师）谁来说一说发生在自己身边难过的事。（适当举例，指明回答，适当点评）出示课件3（生气）（师）这个表情是什么？（师）你在什么时候会生气？（适当举例，指明回答，适当点评）出示课件4（害怕）（师）这个表情是什么？（师）你在什么情况下会生气？（适当举例，指明回答，适当点评）刚才我们一起认识了四个表示心情的词语高兴、难过、生气、害怕，下面请同学们以小组无单位一起为这四个词各写一句话。一会请同学们给大家读一读。（出示课件5，小组,按要求讨论汇报）除了这几个表示心情的词，还有愤怒、伤心、兴奋等。课下请同学们搜集一些表示 心情的词，并用这些词各说一句话。2、同学们认识这张图片的动物吗？出示课件6.下面我们一起学习一首描写鸡的诗。出示课件7.这首诗的作者是唐寅出示课件8作者简介。出示课件9，请同学们先听一听这首古诗如何读。再听一遍。给同学们一些时间自己把古诗读熟。（请同学读一读）以小组为单位讨论每一句古诗告诉了我们什么？（讨论汇报）出示课件10总结古诗译文。小结：这节课我们学习了4个表示心情的词，它们是高兴、难过、生气、害怕。还学了唐寅的一首诗画鸡。课下请同学们把这首诗背熟。作业搜集一些表示 心情的词，并用这些词各说一句话，把画鸡背熟。