三年级语文上册教学知识能力结构图.doc

二年级语文上册教学知识能力结构图

拼音：
一、多音字：
课文中：分 背 转 着 空 冲 和 扇 系 当 还 行 散 盛 宿
二、易错的字音：
1、鼻音与边音：劳 浪 闹 泪 能 农 扭 拦 乱
2、前鼻音与后鼻音：今 轻 真 兵 伸 信 音 经 请 静 清 梦 亲等 虹 醒 惊 盯 丰 并 病 农 能 民 灯 扔 邻 穷 顶 引
3、平舌音与翘舌音：真 松 菜 穿 紫 捉 桌 闪 伸 直 冲 采 处 着 收 丛 而 左 吹 专 数 重 祖 常 丑 众 除 丝 彩 尺 摘 初 虽 壮 神 治
4、方言音：梦、、俩、咱、吃

汉字：
一、会认376个字，会写216个字。
二、易混淆的字：
1、级—极 弟—第 吗—妈 请—清
睛—晴 抱—报 爪—瓜 刚—钢
俩—两 出—处 变—弯 休—体
从—丛 捡—脸 鱼—渔 退—腿
低---底 对---队 气---汽 组---祖
2、语文乐园。
三、查字典：
1、音序查字法；
2、部首查字法。

词语：
一、每课词语库的词语，能认会理解会用
二、特色词语：
1、意思相近或相反的词；
2、AABB ABAC ABB
3、四字成语
4、谚语
5.的和地及得的词

句子：
一、日积月累：
1、文章中的优美词句段
2、古诗名句
二、特殊句：
被字句、把字句、反问句、比喻句、 拟人句。
三、标点：
1、逗号、句号、冒号、引号、感叹号、顿号
2、引用人物语言
四、在句子中理解词的意思：
1、一字、一词多义
2、理解古诗中重点词语的意思
3、理解词语的方法
查字典、联系上下文理解

阅读：
一、主要内容
二、受到启发，懂得的道理、体会
三、中心句，特别是总分写法中的总起句、分总写法中的总结句
四、
1、根据课后提示回答问题
2、每课课后问题
3、提有价值的问题
五、背诵

语文生活小练笔：
一、我是导游
二、家庭趣事
三、写信
四、秋天的图画
五、我的小制作
六、节约用水
七、小小辩论会
八、了解春联

课外阅读：
开始走近故事、古诗，阅读量在10万字以内。