郭公坪中学九年级语文期中试卷.doc

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郭公坪中学九年级上学期期中检测语文试卷
（满分：150分；　时间：120分钟）
班级： 姓名：
说明：1、请将答案写在答题卷上，在试题卷、草稿纸上答题无效；2、使用黑色签字笔书写，要求字体工整，笔迹清楚，不超出答题区域，不错位和越界答题。

一、积累与运用（35分）
1. 按提示默写，任选5题作答。 (每题2分，共10分)
（1）过尽千帆皆不是， 。（温庭筠《望江南》）
（2）俱往矣， ， 。（毛泽东《沁园春.雪》
（3）鸡声茅店月， 。 （温庭筠《商山早行》）
（4）池上碧苔三四点， 。（晏殊《破阵子》）
（5）田家少闲月， 。 (白居易《观刈麦》)
（6）更深月色半人家， 。（刘方平《月夜》）
（7） ，只有香如故。 (陆游《卜算子·咏梅》）

2.阅读下面文段，完成文后各题。（8分）
当本届青运会最后一棒火炬手□福州女孩、中国最年轻的沙滩排球世界冠军薛晨手执火炬跑向主火炬时，之前喧闹的现场人群忽然陷入短暂沉寂，人们凝神屏息，等待着光荣时刻到来。
１８时３０分许，薛晨来到１８米高的主火炬塔下，点燃了最下方一根火柱。很快，火苗顺着主火炬的立柱螺旋上升，如同翻滚盘旋的一条火龙飞腾在夜空。首届青运会主火炬点燃了！人群的欢呼声、掌声和照相机快门声交融在一起，直冲云xiāo！
这一刻，第一届全国青年运动会正式拉开大幕，千年薪火相传的丝绸之路精神和奥林匹克精神在金秋的八闽大地上美妙地融合在一起，发出生命的光彩！
逐梦青春，dǐ砺意志，强健体魄，焕发力量。在青运会的窗口，透过跃动身影，将看到青春中国的生动写照；感受赛场激情，能触摸活力中国的强劲脉动。（根据互联网内容改编）
⑴给加点字注音，根据拼音写汉字。（3分）
屏（ ）息 云xiāo（ ） dǐ（ ）砺
⑵给文段□中加上一个恰当的标点符号。 (1分)
⑶解释加下划线的词语“薪火相传”在文段中的意思。（2分）

⑷文段中画线的句子有语病，请修改后写下来。（2分）

3.第一届全国青年运动会于2015年10月18～27日在福州举行。下图是青运会会标，整体是一个“青”字的变形，寓意中国青年积极向上、青春飞扬、健康阳光的精神特质。该图案由四部分组成，青仿照下面对最下部图形的形象于寓意的说明示例，选择其余一部分进行探究，说明其形象与寓意。（4分）
示例：最下部较细的两抹，像运动场上的跑道，代表青运会的所有竞赛项目。而深层寓意是象征年轻人所要经历风雨但必须奋力攀爬的人生之路。

4.请你参加班级“青春随想”语文综合性学习活动，按要求完成下列任务。（9分）
⑴“青春随想”主题班会预设四个环节，现已设计了两个，请补充设计另外两个。（2分）
①青春的心愿；② ；③ ；④青春的颂歌
⑵在“青春的颂歌”环节中，请你至少使用一种修辞手法写一句赞颂青春的话。（3分）

⑶习近平主席号召广大青年“努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”可你班小东同学却说：“我们现在生活条件这么好，爸爸妈妈已经为我们安排好了一切，还用得着我们去辛辛苦苦地追求梦想吗？”你打算如何劝说他呢？（60字左右）（4分）

5.鉴赏李清照《武陵春》词，回答问题。（4分）
风住尘香花已尽，日晚倦梳头，物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁。
⑴请用自己的语言将“风住尘香花已尽，日晚倦梳头”的画面描写出来。（2分）

⑵“只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁”这句有何艺术特点？请作简要赏析。（2分）

二、阅读（55分）
（一）阅读下面的文言文选段，完成6～9题。（15分）
鲁宗道①为谕德②时，居近酒肆，尝微行③就饮肆中，偶真宗亟④召，使者及门，久之，宗道方自酒肆来。使者先入，约曰：“即⑤上⑥怪公来迟，何以为对？”宗道曰：“第⑦以实言对。”使者曰：“然则公当得罪。”曰：“饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。”真宗果问，使者具以宗道言对。帝诘⑧之。宗道谢曰：“有故人自乡里来，臣家贫无杯盘，故就酒家饮。”帝以为忠实可大用。
【注释】①鲁宗道：北宋人。②谕德：负责教育太子的官。③微行：穿便衣外出。④亟：急迫地。⑤即：如果。⑥上：皇上，这里指宋真宗。⑦第：只。⑧诘：责问。
6. 请解释下列加点词的意思。（4分）
⑴尝微行就饮肆中（ ）⑵真宗果问（ ）
⑶使者具以宗道言对（ ）⑷宗道谢曰（ ）
7.下列句中的“故”与文中“有故人自乡里来”中的“故”意思相同的一项是（ ）（2分）
A、温故而知新（《论语》） B、此独以跛之故，父子相保（《塞翁失马》）
C、故临崩寄臣以大事也（《出师表》）D、广故数言欲亡（《陈涉世家》）
8. 把下列句子翻译成现代汉语。（6分）
⑴即上怪公来迟，何以为对？

⑵饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。

9.从本文可看出鲁宗道具有怎样的品质？（3分）

（二）阅读下面文章，完成10～14题。(17分)
①“比”是生活中随处可见的现象。在学校，同学们之间比成绩，比品德；在社会上，人们之间比地位，比权势；在超市里，人们比质量，比价格……比，涉及生活的方方面面。
②“比”是一个会意字，从字形看，它是一把双刃剑。善于用“比”这把剑的人会发挥出巨大的威力；不善于用的人则可能伤害到自己。因此，如何比，是一门学问。
③客观理性地“比”，带给我们的是启迪和成功。只有理智地“比”，我们才能知道自己所处的位置，明确自己的优缺点，从而扬长避短。
④因获得诺贝尔文学奖而迅速被大家知晓的莫言，就很值得我们学习。在写作生涯中，他的内心就有“两个要点”，其一是分析一些知名作家，究其大红大紫的成功因素；其二是根据自己的需求，选择在农家生活中找灵感，让文风加独成一派：。而现今很多作家却将赚钱和功利放在首位，成为所谓的“市场作家”，什么畅销就写什么；还有的作家为了搏得关注，沉迷于风花雪月、野史风韵。莫言就是善“比"的典型，知道自己应该比什么。是销量、关注度、名利、掌声，还是文学著作本身的意义，莫言内心总有一把“比”的标尺。
⑤缺乏理性的“比”，带给我们的是人生的空白和遗憾。和别人进行比较后，自己仍没受到任何启迪和进步，这样的“比”就是盲目的，不值得提倡。历史上就有这样的事例。杜牧在《阿房宫赋》中告诉人们，秦朝实力雄厚，阿房宫的建造更是雄伟壮丽，秦始皇满以为这样就会稳坐江山千余载，不曾想，一个陈涉起义就让一切土崩瓦解了。而后代统治者“比”而不鉴，所以，悲剧才会不可避免地重复上演，令人扼腕叹息。
⑥不顾实际地“比”，带给我们的是诱惑和伤害。现在有些学生圈就存在着一种不良风气——攀比，且愈演愈烈。他们举办豪华聚会，开着名车，穿着名贵礼服，排场浩大。这些学生比的不是成绩和素质，而是吃喝穿戴、时尚享乐、排场，无不让人惋惜。校园里应该是最纯洁的圣地，可攀比之风使学生丧失了本来的纯真、质朴和善良。
⑦不同的选择导致不同的结果。现实生活中，我们应该摒弃不恰当的“比”，选择理性的“比”。对待生活，我们应努力将“比”变成自我奋进的动力，使 “比”成为我们顺利到达成功彼岸的助推器。
⑧该“比”的时候，我们绝不怯懦；不该比的时候，我们应保持清醒的头脑和平和的心态。善比者，“比”是一种促进，一种提升；不善比者，“比”是一种累赘，一种牵绊。
⑨总之，“比”是一门学问。只有善“比”者才能知足常乐，才能体会“心远地自偏”境界的美妙。比出思想，比出境界，比出风采，才是我们应该达到的人生高度！ (选自《思维与智慧》)
10．作者在这篇文章中表达了怎样的观点？（2分）

11．第④段已经列举了莫言和“市场作家”的事例，那么第⑤段在文中有什么作用？（3分）

12．请用简洁的语言叙说本文的论证过程。（4分）

13.第⑤⑥两段在写法上有何不同之处？这样写有什么好处？（4分）

14．本文在语言运用上有突出特点，试简要分析第①段画线部分的语言表达效果。（4分）

（三）阅读下面文章，完成15～19题。（23分）
一辆自行车
阎连科
我16岁那年，读了高中。学校在离我家八九里外的一座山下、一条河边。我每天一早在天色蒙蒙亮中起床出村，急急地沿着一条沙土马路，朝校奔去，午时在校吃饭，天黑之前再赶回家里。
读书是一件辛苦的事情。辛苦的不是读书本身，而是徒步早出晚归。中午为了节俭，我不在学校食堂买饭，而在校外的围墙下面、庄稼地边，用三块砖头，架起锅灶烧饭煮汤。
每每在看到骑自行车的同学从身边过去，看到他们可以骑车上、下学，可以骑车回家吃饭，我就像一个农民站在干旱的田头眼巴巴地望着大山那边的落雨。
我对一辆自行车的渴望，犹如饥鸟对于落粒的寻找，犹如饿兽在荒野中沿着牛蹄羊痕漫行。可我知道，自行车对于那时乡村绝大多数的农户是多么奢侈，尤其对于我家——连一棵未成材料的小树都要砍掉卖了买药的常年有着病人的家庭，想买自行车无异于想让枯树结果。
我到山上挖地丁之类的中药材去卖，我开始不断向父母要上几毛钱说学校要干某事用，我到附近的县水泥厂捡人家扔掉不用的旧水泥袋，捆起来送到镇上的废品收购站去卖……我用三个多月的课余时间存下了32元钱。
我决定到县城买一辆旧自行车，我在一个星期天以无尽的好话和保证为抵押，借了同一辆自行车，迎着朝阳朝县城赶去。
为了能够把买回的车子从县城弄回来，我又请了一位同学坐在借来的自行车的后座上。可就在我们一路上计划着买一辆什么样的旧车时，我们和迎面开来的一辆拖拉机撞在了一起。我的手破了，白骨露在外面。同学的腿上血流不止。最重要的是，我借的自行车的后轮圈被撞得叠在了一块儿，断了的车条像割过的麦茬儿。我和同学把自行车扛到镇上修理，一共花去了28元钱。当手里的32元钱还剩下4元时，我再也不去想拥有一辆自行车的事情了。
在一个黄昏，我回到家里，忽然发现院落里停了一辆半旧的邮电蓝自行车，说是县邮电局有一批自行车退役，降价处理，哥哥就给我买了一辆，60元钱。
我知道哥哥那时作为邮电局的职工，每月只有21元6角的工资，骑车往几十里外的山区送报时，几乎每天只吃两顿饭。
可我还是为有了一辆自行车欣喜若狂。这辆邮电蓝的自行车，实在是伴随着我走过了生命中印痕最深的一段行程，我不仅骑着它有些得意地读了一年半的高中，而且高中肄业以后，我每天骑着它到10里外的水坝子上当了两年小工，甚至，我还骑着它到100多里外的洛阳干活挣钱，以帮助家庭度过岁月中最为困难的一段漫长的光阴。
最重要的似乎还不是这些，而是它满足了我少年的虚荣，使我感到了生活的美好，使我对生活充满了信心，感到一切艰辛都会在我的自行车轮下被我碾过去;感到世界上没有什么大不了的事情，只要敢于抬起脚来，也就没有过不去的河。
直到20周岁我当兵离家以后，因为家里总有病人，急需用钱时又把这车以60元的价格卖给了别人。
如今，每年回家走在镇街上，我都忍不住要四处寻找张望。
（选自2015年《读者》第2期有删减）
15．本文的线索是什么？作者围绕这一线索写了哪些事？（5分）

16．品析文中画曲线句子在表达上的妙处。（4分）
我对一辆自行车的渴望，犹如饥鸟对于落粒的寻找，犹如饿兽在荒野中沿着牛蹄羊痕漫行。

17．阅读文中划横线句子，作者写“哥哥”的工作和收入情况，目的事什么？（4分）
那里，早中晚都是炊烟袅袅中夹有读书之声，读书的声音被炊烟熏得半青半黑。

18．为什么20多年过去了，“我”仍对那辆邮电蓝的自行车难以忘怀？请分点作答。（6分）

19．本文采取了顺叙的方式，请在文章开头补上一个简洁的段落，使得文章的记叙顺序变为倒叙，同时与文章的结尾相呼应。（4分）

三、作文（60分）
20. 从下面两题中选做一题作文。要求不少于650字，不出现真实的人名、校名、地名，不得抄袭。
(1) 题目：请以“哦，我懂了”为题，写一篇记叙文。
⑵请根据以下材料，自选角度，自拟题目，自定文体（除诗歌），写一篇文章。
一条小金鱼，看到同伴舞动着美丽的长尾巴，心里无比羡慕。其实它自己也有一条美丽的长尾巴，只不过长在身后看不见罢了。