(部编)初中语文人教七年级下册初中语文写作教学中的叙事特征.doc

初中语文写作教学中的叙事特征

一、教学目标：
1.知识与能力：引导学生认识叙事特征，把握叙事技巧，提高叙事能力。
2.过程与方法：结合各种文体，指导学生理解叙事特征。
3.情感态度与价值观:培养学生观察生活，热爱生活的能力，提高学生的写作兴趣。
二、教学重点：
记叙的六要素、记叙中的人称和作用
三、 教学难点：
记叙的线索
四、 教学方法
自主、合作、探究
五、 教学用具：多媒体
六、 教学用时：1课时
七、 教学过程
（一） 创设情境，导入新课
以学生课前三分钟作文分享，巧妙导入。
（二） 新课讲授
1. 记叙文的六要素；交代时间地点的两种方式。
2. 记叙文中的人称和作用；记叙中的人物。
3. 记叙的线索：实物、思想感情、时间、人物
（三） 体验与收获
要素、人称、线索
（四） 作业：以《我的母亲》为题目写一篇600字的作文。
要求：
1.以情感变化为线索。
2.选取你最喜欢的人称。
3.交代清楚记叙的六要素。
八、 板书设计
九、 教学后记
作为去年参加工作的新教师，感觉本次课堂存在的问题多多，其中突出的问题有：
1.教学内容较多，学生一时无法吸纳。
2. 上课过程中语速还是有些快。