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初中语文语法知识归纳词汇 单义词 只表示一个意义 多义词 表示几个互相联系的意义 一个多义词的几个意义中，有一个是最初的常用的基本义；通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义，是比喻义 同义词 意义相同或相近的词 反义词 表示的意义或者相反，或者相对的词短语： 词和词组合起来，构成短语（也称词组）。组合不限于两个词，有时是三个或多个词，如“中学语文”是两个词，“中学语文教材”是三个词，“中学语文教材教法”就是四个词。词和词可以按照不同的顺序组合成不同的短语，如“学校管理”和“管理学校”；也可以借助不同的虚词组合成不同的短语，如“父亲的母亲”和“父亲和母亲”。 一、短语的种类 词和词组合成短语，主要有六种类型：并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、主谓短语和介宾短语。 1、并列短语 由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词与词之间是平等的联合关系，没有轻重主次之分，这种短语称为并列短语。 例如： 报纸杂志 老师和同学 调查研究 唱歌跳舞 2、偏正短语 偏正短语是由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用的词组成的。名词、动词、形容词是中心语，定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。（用（ ）表示定语， 表示状语。） 例如： （我的）老师 （清晰的）字迹 （一个）顾客 激动地说 3、动宾短语 有的动词单独使用就可以表达一个明确的意思（不及物动词）；有的动词还要在后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，才能表达一个明确的意思（及物动词），这种短语叫做动宾短语。其中受动词支配的词是宾语，表示动作、行为的对象。（用表示宾语） 例如： 吃晚饭 卖豆浆 夸奖我 4、动补短语 动补短语是由动词和在它后边起补充说明作用的词组成的。起补充说明作用的词是补语，表示动作、行为的结果、处所等。有些补语前头要用结构助词“得”，有些补语不能用“得”。（用 表示补语） 例如： 盛满 吓跑 洗得干净 睡在床上 和动补短语相类似的，还有由形容词和补语组成的短语，补语对形容词表示的性质、状态起补充说明作用。 例如： 暗得很 大得多 冻得麻木 5、主谓短语 两个词之间是陈述和被陈述的关系，这种短语叫主谓短语。（用 表示主语， 表示谓语） 例如： 养分多 举止稳重 天气好 6、介宾短语 介词与其后面的名词、代词或者名词性短语组合成介宾短语。起修饰或补充说明动词的作用，表示时间、处所、方向、对象等。 例如： 从明天开始 在新的岗位上工作 睡在床上 复杂短语的层次划分： 例如： 泻 在 这 一 片 叶 子 和 花 上 并列 偏正 偏正 偏正 介宾 动补 巩固练习： 这 就 是 中 国 的 脊 梁 第一部分二种常见叙事线索：物线、情线。二种语言类型：口语、书面语。二种论证方式：立论、驳论。二种说明语言：平实、生动。二种说明文类型：事理说明文、 事物说明文。二种环境描写：自然环境描写-烘托人物心情，渲染气氛。 社会环境描写-交代时代背景。二种论据形式：事实论据、 道理论据。第二部分三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。三种感情色彩：褒义、 贬义、 中性。小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端 /发展 /高潮 /结局 ） 环境（自然环境/ 社会环境。）人物 主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。情节 主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。开端 交代背景，铺垫下文。发展 刻画人物，反映性格。高潮 表现冲突，揭示主题。结局 深化主题，留下思考。环境 主要理解自然环境和社会环境的作用。自然环境 描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。社会环境 描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容。议论文三要素：论点、 论据、 论证。议论文结构三部分：提出问题（引论）、 分析问题（本论）、 解决问题（结论）。 三种说明顺序：时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序。语言运用三原则：简明、 连贯、 得体。记叙的三种顺序：顺叙、 倒叙、 插叙。（ 补叙属于插叙一种）。 第三部分四种文学体裁：小说、 诗歌、 戏剧、 散文。句子的四种用途：陈述句、 疑问句、 祈使句、 感叹句。小说情节四部分：开端、 发展、 高潮、 结局。第四部分五种论证方法：举例论证、 道理论证、 比喻论证、 对比论证、引用论证。五种表达方式：记叙、 描写、 说明、 抒情、 议论。引号的五种用法：表引用 表讽刺或否定 表特定称谓 表强调或着重指出特殊含义破折号的五种用法：表注释 表插说 表声音中断、延续 表话题转换 表意思递进 第五部分六种逻辑顺序：一般个别 现象本质 原因 结果概括具体 部分整体 主要次要记叙文六要素：时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果。六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。六种病句类型：成分残缺 搭配不当 关联词语使用不恰当 前后矛盾 语序不当 误用 滥用虚词（介词）省略号的六种用法：表内容省略 表语言断续 表因抢白话未说完 表心情矛盾 表思维跳跃 表思索正在进行第六部分七种说明方法：举例子、 打比方、 作比较、 列数字、 分类别、 下定义、作引用。七种短语类型：并列短语、 偏正短语、 主谓短语、 动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。第七部分八种复句类型：并列复句 转折复句 条件复句 递进复句 选择复句 因果复句 假设复句 承接复句八种常用修辞方法：比喻-使语言形象生动，增加语言色彩。拟人-把事物当人写，使语言形象生动。夸张-为突出某一事物或强调某一感受。排比-增强语言气势，加强表达效果。对偶-使语言简练工整。引用-增强语言说服力。设问-引起读者注意、思考。反问-起强调作用，增强肯定（否定）语气。第八部分十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、 扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。 象征 通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点精神”。衬托 以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。对比 把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。借景抒情 通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。借物喻人 描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。先抑后扬 先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征。