人教版(部编版)小学语文一年级上册-《如何区分b、p、p、q》名师教学教案-教学设计.doc

好好学习 天天向上
区分b、d、p、q敎學设计
张雯
设计意图:
在一年级上册拼音敎學中,孩子们极易将b、d、p、q混淆,令老师和家长们都很困惑,有什么巧妙办法区分它们四个好兄弟吗?
敎學目标:
1、利用观察方法、观察书写识记字母形状。
2、掌握b、d、p、q区别和联系。
3、运用编儿歌、手势口诀正确使用b、d、p、q。
敎學重难点:
1、区别b、d、p、q形状。
2、熟练运用四种方法区分b、d、p、q并能在生活中正确拼读。
敎學过程:
一、 复习导入
同學们,声母學完了,其中有四个字母长得很像,我们经常把它们读错。没错,它们就是b、d、p、q。你们有什么巧妙办法记住它们呢?
二、如何区分声母b、d、p、q
办法一:观察形状
观察b、d、p、q形状,像什么数字呢?
b--6,6反过来就是d
q--9,9反过来就是P
办法二:观察书写
右下半圆b b b 左下半圆d d d
右上半圆P P P 左上半圆q q q
办法三:编儿歌
听广播 b b b 敲小鼓 d d d
爸爸爬坡p p p 七个气球q q q
办法四:手势口诀
你能用手势或动作记住b、d、p、q吗?
課件出示左手拇指向上图片,像字母b
課件出示左手拇指向上图片,像字母p
課件出示右手拇指向上图片,像字母d
課件出示右手拇指向上图片,像字母q
手势口诀:
左手b,右手d
左手向下p p p
右手向下q q q
b和d长得像
分清方向棒棒棒
三、总结
辨别方法:
1、观察方法
2、观察书写
3、编儿歌
4、手势口诀
不管是何种方式,知识只要与动手结合起来,与实践结合起来,其效果就会好。现在老师来布置課后作业,同學们可以选择这四种方法联系区分和拼读。

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