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淮安市小学语文六年级上册期末试卷（含答案）
1．根据语境，读拼音写字词。
bào竹声声，yàn火升腾。书房里，爷爷打开卷轴绘年画；chú房内，奶奶做jiàng香排骨真忙lù；妈妈熄灶火、xiān笼屉、拾馒头。妹妹dǐ yù不了香味的诱惑，直răng饿了。爸爸抱起她：“宝宝shāo等，团圆饭这就好！”
2．下列三组词语中，加点字的注音无误的一组是（       ）
A．渲（xuān）染             蟠（pán）龙             婆娑（suō）起舞
B．窥（kūi）视                    沮（jǔ）丧             叽里呱（gū）啦
C．孕（yùn）育                    嘴唇（chún）       人头攒（zǎn）动
D．干涸（hé）                    豁（huò）达             芬芳馥（fù）郁
3．下列各组词语中，字音和字形都正确的一项是（       ）
A．参差（cī）             汤汤乎（shānɡ）             一望无际             自做自受
B．伽蓝（jiā）             黑魆魆（xū）             拊掌大笑             暴露无遗
C．羞涩（sè）             悻悻然（xìnɡ）             斩钉截铁             忘乎所以
D．劲挺（jìn）             金銮殿（luán）             跌跌撞撞             汹勇澎湃
4．下列句子运用的修辞手法与其他三句不同的一项是（       ）
A．靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。
B．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵向两边拉。
C．这不是粥，而是小型的农业展览会。
D．芝麻粒大的事，不必放在心上。
5．下列句子中没有语病的一项是（       ）
A．写文章时，语言要精练，一定要把不必要的啰嗦的话统统删去。
B．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
C．学校开展“手拉手”活动可以增强友谊。
D．历史博物馆里展出了新出土的两千多年前的文物。
6．下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（       ）
A．不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？
B．燕子去了，有再来的时候。杨柳枯了，有再青的时候。桃花谢了，有再开的时候。
C．《精兵简政》这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。
D．从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子—卖春联的，卖年画的，卖蜜供的，卖水仙花的等等。
7．按要求写句子。
（1）羊群走在小丘上。（改为比喻句）
____
（2）父亲对我说：“这就是我对你的期望，请你落到行动上！”（改成转述句）
____
（3）魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网。（缩句）                                                               
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（4）万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。（修改病句）
____
8．根据积累或课文内容填空。
（1）月亮是诗人笔下常有的一个意象。孟浩然在《宿建德江》中这样写道“____________，____________。”辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道》中这样写道：“____________，____________。”
（2）《少年闰土》节选自小说《______》。作者是______，他曾在《答客诮（qiào）》中写道：“____________，____________。”
（3）方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”志在____________，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，____________。”（展开想象，仿写句子）
9．按课文内容填空。
（1）深蓝的天空中挂着一轮______，下面是______，都种着一望无际的______的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，____________，手捏______，向一匹猹尽力的刺去。那猹却______，反从他的胯下逃走了。
（2）学期我们积累了不少名句，有王安石对湖阴先生清静脱俗、朴实勤劳的赞扬“____________，____________”；有《过故人庄》中描写宾主和谐融洽、亲切交流的诗句“____________，____________”；有《七律·长征》中表现红军历尽艰难险阻，即将取得长征胜利喜悦心情的“____________，____________”。
阅读下面文章，完成问题。
隐藏在人体中的“肥皂”
如果我拿出一块肥皂，说它能洗干净我们的手和衣服，你一定深信不疑。但如果我说我们的身体里也有肥皂，你还相信吗？
“肥皂”去“旅行”
我们身体里的“肥皂”叫胆汁酸，是胆固醇在肝中降解的代谢产物，也是胆汁的重要成分。首先，胆固醇和羟基酶合成初级胆汁酸。胆汁排入肠腔后，结合型的初级胆汁酸在回肠和结肠上段被细菌水解为游离型初级胆汁酸，再与羟化酶发生反应，成为次级胆汁酸。
接着，排入肠道的初级和次级胆汁酸随胆汁流入盲肠，促进脂类消化吸收。肠内的胆汁酸约有95％被肠壁“重新”吸收重新被吸收的胆汁酸经门静脉重回肝脏，经肝细胞处理后与新合成的结合胆汁酸一道，再经胆道排入集肠道。最后，那些没有被重新吸收的胆汁酸在肠菌的作用下，随粪便排出体外。
“肥皂”能“去污”
我们每天摄入的食物一部分可以被身体吸收一部分却不能被身体所吸收，有时还会出现过多的油污，如果这种油污日积月累地堆积在我们的内脏器官中，就会影响新陈代谢，对健康造成严重影响。例如，一个成年人长期食用油炸食品，身体内脏器官就会受影响，代谢不了这么多油污，久而久之，身体健康就会受影响。
由于“肥皂”胆汁酸是一种甾类化合物，遍布肠、肝循环系统，结构很庞大。它和人体内的金属离子相互结合，甾体部分可以溶解有机化合物，而羟基部分可以溶解有机物，并且产生比肥皂还多的泡沫，所以它能把内脏、肠胃中没用的油污全部洗刷掉。另外，胆汁酸分子内含有亲水性的羟基和羧基，又含有疏水性的甲基及怪核，所以它能降低油和水的表面张力，促进脂类乳化，帮助人体消化脂肪。
“肥皂”与疾病息息相关
研究表明，一个健康的成年人体内的胆汁酸储存量为3～4克，胆汁酸贮存库每天有8～12次的循环，主要发生在进餐后，人体每天合成胆汁酸0.4～0.6克，用于补偿胆汁酸随粪便排出体外而造成的损失。
由于“肥皂”胆汁酸不但对胆汁的分泌和脂类吸收有影响，而且对结肠功能也有影响，所以胆汁酸的分泌是否正常在很大程度上会影响肝胆、肠胃的功能。
10、第一段的描写在文中的作用是（       ）
A．开篇点题，了解中心 B．引出下文，吸引读者
C．承上启下，引出内容 D．总起全文，增加趣味
11、“肥皂”在身体内的“旅行”的路程是（     ）
A．肠腔—回肠和盲肠—结肠—胆道—肝脏—肠道
B．肠腔—回肠和结肠—盲肠—肝脏—胆道—肠道
C．肠腔—回肠和结肠—盲肠—肝脏—肠道—胆道
D．肠腔—回肠和盲肠—结肠—肝脏—肠道—胆道
12、文中第二段主要运用的说明方法是（       ）
A．假设 B．分类别 C．举例子 D．列数字
13、“它和人体内的金属离子相互结合，甾体部分可以溶解有机化合物”中“部分”能去掉吗？为什么？
____
14、“肥皂”在我们身体的机能作用这么大，请你结合文本内容“肥皂能去污”部分，说说平时应该怎么合理利用胆汁酸功能，保持身体健康状态？
____
阅读下面文章，完成问题。
必须承受的痛苦
三岁半的女儿，扁桃腺（xiàn）发炎，开了十针青霉素，上午八点下午三点，一天两针。头两天是妻子带她去。她怕打针，不肯去。妻子就骗她，说不打针，是去买酸奶喝，或骑小车车、踢皮球什么的，瞒哄着抱她下楼。当针扎进小屁股蛋，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒，女儿无法承受，哭闹得惊天动地，大夫直担心孩子会闭过气去。女儿哭，妻子也垂泪，她实在受不了啦，第三天死活不干了，把担子卸给了我。
我把针药和注射单揣进兜里，对病恹（yǎn）恹地坐在床上翻画书的女儿说：“乖，咱们去打针。”女儿可怜巴巴地仰望着我，嗓音沙哑地说：“爸，打针很疼。”我坐下来，说：“疼也得打啊，要不你的病好不了，上不了幼儿园，爸爸妈妈也上不成班，得在家看着你。不上班就没有钱，怎么给你买玩具和好吃的？”“那我以后不要玩具和好吃的还不行吗？”“那咱们三个人总得吃饭吧？鸡蛋、牛奶、肉、菜……你穿的衣服，什么不要钱啊？”
我停下来，给她时间思考。
在如何对待孩子上，我们两口子迥（jiǒng）然不同。我认为小孩子也有足够的作出正确分析判断的能力，只要把道理讲清楚，除非她硬要抓电源或玩刀片，我绝少采取强制手段。而且，我从不骗孩子。
女儿愣了片刻，终于无可奈何地张开双臂叫我抱，说：“爸爸，咱们去吧。”
打针的时候她又哭了，不过不厉害，针没拔出来已哭完了。
女儿睡了个大午觉。下午两点多我去卧室门口望了一眼，她已醒了，瞪着两只大眼睛瞅着天花板聚精会神地不知在琢磨什么。我没打搅他。三点了，我用遥控器关上客厅的电视，起身去卧室。女儿睁着眼的，可他一看见我，马上说：“爸爸我困了，现在我要睡觉了。”就阖（hé）目装睡。斜阳照在她紧张的小脸上，楚楚动人。
我一阵感动——
原来她不知动了多长时间脑筋，才想出这么个自以为是的办法以逃避打针。
“不行！回来再睡。”我硬着心肠拉她起来穿外套。
抱着她慢慢往医院走，我对她说：“乖，不是爸爸不疼你。可人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。无论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对，逃避没有用，哭也没有用。”
女儿似乎懂了，因为我感到她的小脸好像刚毅了起来。
这一针，她没哭，嘴唇哆嗦着，一滴眼泪也没掉。
第二天上午八点，我才要开口，女儿突然拿着注射单和针药盒子站在我面前，说：“爸爸，咱们去打针！”
我抱起她，紧紧搂在怀里。
15、“欺骗”中“骗”字用部首查字法先查( )，再查( )画；用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )。
16、“当针扎进小屁股蛋，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒”一句话中，“欺骗”具体指什么？
_______________________
17、“女儿哭，妻子也垂泪，她实在受不了啦，第三天死活不干了，把担子卸给了我”一句中，妻子为何死活不干了？
________________________
18、联系上下文解释下列句子中加点的词语。
（1）女儿愣了片刻，终于无可奈何地张开双臂叫我抱。
________________________
（2）她醒了，瞪着两只大眼睛瞅着天花板聚精会神地不知在琢磨什么。
_________________________
19、文章结尾写道：“我抱起她，紧紧搂在怀里。”体会一下，父亲那时应是什么样的心情？
________________________
20、“人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。无论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对，逃避没有用，哭也没有用。”你是怎样理解父亲对女儿说的这些话的？
_________________________
21．习作。
生活中处处有惊喜，取得超人的成绩，是惊喜；学习上的点滴进步，是惊喜；体会到一种真情，是惊喜；生活中大大小小的发现，是惊喜……惊喜，源于坚持，源于智慧，源于热爱……请以“惊喜”为题写一篇文章。
要求：
①不少于450字；
②不得出现真实的校名、人名；
③字迹工整，卷面整洁。
【参考答案】
1．
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“爆”“酱”“嚷”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．D
解析：D
【详解】本题考查对字音的辨析。
A选项，有误，渲（xuān）染——渲（xuàn）染：（动）①用水墨或色彩涂抹画面。②比喻夸大的形容。③文艺创作的一种表现手法。对所写对象作突出的描写、形容、烘托。
B选项，有误，窥（kūi）视 ——窥（kuī）视：（动）偷看。 叽里呱（gū）啦——叽里呱（guā）啦：形容说话声音很高，说个没完，非常烦人。
C选项，有误，人头攒（zǎn）动——人头攒（cuán）动：人头攒动原指人很多，且频繁的在移动。一般用于形容某些地方人口密度较大，但程度不如人山人海高。
D选项，正确。
故答案为：D。
3．C
解析：C
【详解】本题考查字形及字音。
辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
A项错误，自做自受——自作自受：自己做了错事，自己承受不好的后果。
B项错误，伽蓝（jiā）——伽蓝（qié），梵语僧伽蓝摩的简称。“伽”读“jiā”时，是朝鲜乐器名，有些像中国的筝；读“qié”是，是梵语“僧伽蓝摩”的简称，指僧众所住的园林，后指佛寺。
C项正确。
D项错误，劲挺（jìn）——劲挺（jìng），坚韧挺拔。“劲”读“jìn”时，意思是力气；读“jìng”时，意思是坚强有力。
汹勇澎湃——汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。
4．D
解析：D
【详解】本题考查对修辞方法的掌握。
选项A运用了比喻的修辞，把八儿的肚子圆圆的比喻成了一面小鼓,形容八儿吃的比较多,比较饱。
选项B运用了比喻的修辞，把日本人的手比喻成鹰的爪子,说明了日本人的残忍。
选项C运用了比喻的修辞，把粥里的五谷杂粮比喻成一个农业展览会中的农作物展品。
选项D运用了夸张的修辞，属于缩小夸张。
5．D
解析：D
【详解】本题考查修改病句。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
A句词义重复。“不必要”和“啰嗦”重复。修改：删去“啰嗦”。
B句搭配不当。“提高”和“是否”搭配不当，一面对两面。修改：删去“是否”。
C句用词不当，将“增强”改为“增进”。
D选项正确。
6．A
解析：A
【详解】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
A．正确。
B．错误。单重复句中的并列分句用分号。应该为燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
C．错误。引用特定名词用双引号。应改为“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。
D．错误。并列词语之间用顿号。应该为从腊八起，铺户中就加紧地上年货，街上加多了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等。
7．     羊群走在小丘上，像给无边的绿毯绣上了白色的大花。     父亲对我说，这就是他对我的期望，请我落到行动上。     渔夫拖着渔网。     万里长城和故宫博物院是中外游客向往的古迹。
【详解】（1）本题考查改写比喻句。
比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。
把“羊群走在小丘上”比作相似的事物即可。
（2）这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。
转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。
即：父亲对我说，这就是他对我的期望，请我落到行动上。
（3）本题考查缩句。
缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶，缩句可以理解为总结句子意思的意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语、谓语、宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
缩句步骤：
第一，弄懂句子的意思；
第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；
第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。
本句中主语是“渔夫”，谓语是“拖着”，宾语是“渔网”。
（4）这道题考查学生修改病句的能力。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
搭配不当，“南京长江大桥”不是古迹，故删掉“南京长江大桥”。
8．     野旷天低树     江清月近人     明月别枝惊鹊     清风半夜鸣蝉     故乡     鲁迅     无情未必真豪杰     怜子如何不丈夫     明月     皎皎乎若明月
【详解】本题考查根据课文内容填空。
（1）“野旷天低树，江清月近人。”出自唐代孟浩然的《宿建德江》，全诗为：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。意思是：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日落时新愁又涌上了心头。原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。
“　明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”出自南宋辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，全诗为：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。　　稻花香里说丰年，听取蛙声一片。　　七八个星天外，两三点雨山前。　　旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。意思是：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中。拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。
（2）《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比，突出了闰土的形象。
“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？”出自近现代鲁迅的《答客诮》，全诗为：无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟。意思是：对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？知不知道在山林里兴风狂啸的老虎，还时时回过头来看顾小老虎呢。
（3）仿写句子。仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。
示例：善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。善哉乎鼓琴！（ 徐徐）乎若（ 清风 ）。善哉乎鼓琴！（ 依依）乎若（ 杨柳 ）。
9．     金黄的圆月     海边的沙地     碧绿     项带银圈     一柄钢叉     将身一扭     茅檐长扫净无苔     花木成畦手自栽     开轩面场圃     把酒话桑麻     更喜岷山千里雪     三军过后尽开颜
【详解】本题考查的是对课文内容以及诗词歌赋的背诵默写。
（1）本题考查的是课文《少年闰土》，这篇文章通过作者“我”的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的农村少年闰土的形象。课文反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊，以及对他的怀念之情。原文内容是：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
（2）本题考查的诗歌是王安石的《书湖阴先生壁》，全诗内容是茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
本题考查的诗歌是孟浩然的《过故人庄》，全诗内容是故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
本题考查的诗歌是《七律·长征》，全诗内容是红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
B
解析：10、B
11、B
12、B
13、不能去掉，因为“部分”表示“甾体”的一部分，并不是全部，如果去掉，就不符合实际了，体现了说明文用词的准确性、科学性和严谨性。
14、避免长期食用油炸食品；勤锻炼，增加肠胃蠕动；按时吃饭，多喝水。
【解析】
10、本题考查对段落作用的理解。
仔细阅读体会，文中第一自然段采用问句“如果我拿出一块肥皂，说它能洗干净我们的手和衣服，你一定深信不疑。但如果我说我们的身体里也有肥皂，你还相信吗？”其作用是：引出下文，吸引读者。故选B。
11、本题考查对内容的理解和梳理。
仔细阅读文章第三、四段内容可知，“肥皂”在身体内的“旅行”的路程是.肠腔一回肠和结肠一盲肠一肝脏一胆道一肠道。故选B。
12、本题考查对说明方法的判断。
仔细阅读可知，文中第二段主要运用的说明方法是“分类别”，分别介绍了“初级胆汁酸”和“次级胆汁酸”，故选B。
13、本题考查说明语言。
仔细阅读文章可知，“它和人体内的金属离子相互结合，甾体部分可以溶解有机化合物”中“部分”不能去掉，因为“部分”表示“甾体”的一部分，并不是全部，如果去掉，就不符合实际了，体现了说明文用词的准确性、科学性和严谨性。
14、本题考查联系实际解决问题的能力。
“肥皂”在我们身体的机能作用这么大，结合文本内容“肥皂能去污”部分，平时我们避免长期食用油炸食品；勤锻炼，增加肠胃蠕动；按时吃饭，多喝水。保持身体健康状态。
15、     马     9     P     piàn
16、“欺骗”具体指女儿不肯去打针，妻子就骗她，说不打针，是去买酸奶喝，或骑小车车、踢皮球什么的，瞒哄着抱她下楼打针。
17、妻子死活不干是因为妻子带女儿去打针时，女儿哭闹得惊天动地，大夫直担心孩子会闭过气去，这说明了妻子非常疼爱自己的女儿。
18、     没有办法。     集中精力。
19、表现父亲当时激动、高兴的心情。
20、当生活中遇到困难和痛苦时要勇于面对，不要逃避，因为不经历风雨是见不到彩虹的。
【解析】
15、本题考查查字典。
本题要求先用部首查字法，再用音序查字法查“骗”。用部首查字法，要明确字的部首，先查字的部首“马”，再查这个字除去部首后的笔画数，“骗”有12画，除去部首剩下9画。用音序查字法先要明确字的读音，接着确定音序：音节的第一个字母的大写“P”，然后再查音节“piàn”。
16、本题考查句中词语的含义。
结合“她怕打针，不肯去。妻子就骗她，说不打针，是去买酸奶喝，或骑小车车、踢皮球什么的，瞒哄着抱她下楼。当针扎进小屁股蛋，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒”可知，“欺骗”具体指女儿不肯去打针，妻子就骗她，说不打针，是去买酸奶喝，或骑小车车、踢皮球什么的，瞒哄着抱她下楼打针。
17、本题考查提取关键信息的能力。
结合“女儿无法承受，哭闹得惊天动地，大夫直担心孩子会闭过气去。女儿哭，妻子也垂泪，她实在受不了啦，第三天死活不干了，把担子卸给了我。”可知，妻子带女儿去打针时，女儿哭闹得惊天动地，大夫直担心孩子会闭过气去，所以妻子也跟着哭泣，她也受不了了，这说明了妻子非常疼爱自己的女儿。
18、本题考查句中词语的含义。
（1）“女儿愣了片刻，终于无可奈何地张开双臂叫我抱。”这句话意思是女儿经过思考，还是没有办法张开双臂叫我抱。由此可得，“无可奈何”的意思是没有办法。
（2）“她醒了，瞪着两只大眼睛瞅着天花板聚精会神地不知在琢磨什么。”这句话意思是女儿瞪着两只大眼睛瞅着天花板，集中精力不知道在想什么。由此可得，“聚精会神”的意思是集中精力。
19、本题考查文章内容的理解。
联系上文“第二天上午八点，我才要开口，女儿突然拿着注射单和针药盒子站在我面前，说：‘爸爸，咱们去打针！’我抱起她，紧紧搂在怀里。”可知，“我”为女儿明白有些痛苦是必须承担的，主动去打针二感到高兴和激动。
20、本题考查理解句子的含义。
联系上下文可知，女儿想办法逃避打针，父亲对女儿说出了这一番话。结合“很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。无论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对，逃避没有用，哭也没有用。”可知，父亲的话语深刻有理，这段话告诉我们呢，每个人的生活都不可能一帆风顺的，一定会有很多未知的苦难和坎坷。每当我们面对困境时，要学会勇敢面对。
21．                                                               生活中的惊喜
   一副温馨的画面在雨中定格：一位母亲撑着一把伞站在校门口，静静地等待着自己的孩子。我望着窗外心想如果那是我的妈妈该多好啊！雨点“噼噼啪啪”落地的声音敲打着我的心，好痛。妈妈已不像我小时候那样爱我了，在工作和我之间，她选择了工作。
   光阴荏苒，从一个呱呱落地的胖婴儿到一个朝气勃发的初中生，也不过是转眼间的事。踏入青春期的我们，会发现，身边的事物经过青春的眼睛后，会变得如此新奇有趣。
   游玩了玉女峰，来到了远近闻名的水帘洞。到了水帘洞口，使我领悟到，「飞流直下三千尺，疑似银河落九天」的真正含义了。别人拿着雨伞和雨披，由于我进水帘洞的心情比较迫切，所以什么都没带，直接冲进了洞内。里面黑乎乎的、湿漉漉的，还挺吓人的。别人都小心翼翼，怕有什么闪失，而我什么都不顾，去寻找孙悟空的宝座。找到了宝座，我先坐上去，尝尝做齐天大圣的滋味。坐在上面，我轻轻的闭上了眼睛，感觉到整个人飘飘欲仙，腾云驾雾好似云中穿梭一样。正在我陶醉的时候，突然爷爷在我耳边说了一句该照相了。把我从虚幻的世界带回到了真实世界，我慢慢的睁开了眼睛，一看我还坐在齐天大圣的宝座上，原来这只是一场梦。这时奶奶拿来一套齐天大圣的服饰，还有我最爱的金箍棒。我十分感谢奶奶让我的梦想成真。爷爷拍了很多我穿着大圣服饰的照片。拍完后，我们又游玩了整个洞穴。
   生活总是在不经意间给你一个意外的惊喜，这些惊喜就像画笔一样，为生活这张白纸增添了无尽的色彩。
【详解】考查学生的书面表达能力。
结合题干来看以“惊喜”为话题进行习作。
习作思路：
开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文）。
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。