小学语文课堂教学综合评价表.docx

小学语文课堂教学综合评价表学校班级执教者评课者典型特色记录课题时间一级指标二级指标三级指标分值扣分得分教50%指导思想10%1、体现“教为主导、学为主体、疑为主轴、动为主线”的教学原则42、重视学法、习惯、能力和创新思维的培养33、重视道德、情感、态度和价值观的渗透3教学内容12%4、依据课程标准和教材要求设计教学目标45、内容开放、容量恰当，适合学生的发展水平8过程与方法20%6、组织灵活有序，结构合理，优化教法，注重直观演示和操作47、善于设趣导疑，指导得法，层次清晰，富有节奏38、面向全体、调控得当、时空合理，动态生成39、训练针对性强，注重学法指导、情知交融、启迪思维、注重提高学生语文素养410、师生互动，生生互动。活动真实有效，目标达成度高6教师素质8%11、素养优良，尊重、欣赏学生，做到民主、平等212、善于营造学习氛围，示范准确，应变能力强313、讲解正确，教学语言准确、流畅，启发点拨到位。板书规范，恰当运用和熟练操作多媒体等3学50%全体性10%14、学生全体参与、积极性高、活动面广515、全体学生知、情、意、行得到训练，习惯良好5主动性20%16、气氛活跃、主动投入、善于合作、探究717、自主学习，读、思、疑、议、练贯穿全过程，动脑动手动口的程度高718、主动感知、体验，情感得到熏陶6实效性10%19、能达到本节课设置的知识与技能学习目标520、每个学生都有收获，知识技能、情感态度得到良好培养和发展5创新10%21、善于思考，勇于质疑522、举一反三，灵活运用所学知识、方法解决新问题、疑难问题5等级分数优秀90分以上，良好8089分，合格6079分，不合格59分以下总分