浅谈阅读对教师专业化的意义.doc

浅谈阅读对教师专业化的意义
教师的职业是一种专业，教师的专业成长途径多种多样，有各种集体培训、学习，还有各类进修、讲座。总的来说这些途径都是为了是教师的专业水平得到进一步的提高，更好地进行教学活动，取得更好地教学效果。但是除了种类繁多的教师培养活动，我们自身的学习成长也是必不可少的，所以养成良好的阅读习惯，会不断地给自己补充新知识，开拓视野，尤其是作为新教师的我，更是极为重要。为此在假期中我积极阅读各类书籍，通过不同层面的学习，让我在工作中迅速成长，生活中积极乐观，可以说是受益无穷。阅读对教师专业化成长有很大意义。
　　　什么是阅读？阅读，并不是将文章从头读到尾那么简单，而是要会意，引思和共鸣。以前我在看《简爱》那本书的时候，看完之后就会觉得像没看过一样，只是大致知道一个故事梗概，总是感觉很多地方都不明白，其实这就是浅阅读，它吸引我的地方只是故事的情节，也就是我只达到会意这一层。后来为了更能看清这本书我反复的阅读，慢慢的根据里面的一些剧情有所想有所思，开始跟着主人公思考问题，开始思考作者接下来会怎么写，这种思考是一种默然的交流，它带领我瞧瞧地推开了许多不同的窗户，让我看到了另一个世界，体会到了别样的风景，这就是引思。随着重复阅读的次数增多，我开始熟知每一个环节，也渐渐地明白作者的意图，以及为什么会写出这样的文章，是在什么样的背景情况下才创作的和它的价值所在，并且让我对许多事物有了新的见解，这应该就是共鸣了。
　　　随着阅读的深入和阅历的增加，有的时候我也会思考，我为什么要去阅读呢？后来我有一段时间没有看任何书，可是我发现，有的时候遇到工作上的问题，又找不到人来解决的时候我就特别的想去书店看看，想去找找答案；遇到一些烦心事儿的时候，除了和朋友聊以慰藉以外，我会想去看一些有趣儿的书，让自己不要那么郁闷；当碰巧看到或听到朋友的疑惑或者抱怨的时候我都会想起书中看到的事例和道理，然后说给朋友听，我们一起谈论一起解决问题。所以阅读的用途对我来说真的是无处不在，在此我总结了阅读对我而言的四个意义：
　　　一、让我更客观地认识了世界。例如一部《红楼梦》，让我看到了我国古代封建恶势力独霸一方的丑态与它最终将会走向灭亡的必然命运，让我见识了人间的善恶美丑，然不过我懂得了人们之间不只会有美好的事物，也会有肮脏和丑陋的灵魂。这一认识帮助了我，社会中的善恶美丑是并存的，即便以后我看到了丑恶的一面，我也不会因此而恐慌与退缩。
　　　二、让我更豁达的看待得失与舍得。，一直以来我都觉得有一句话说的虽然显得很自私，但是很真实，那就是“人不为己天诛地灭”，自私就像是人的本性，大无畏那都是是后天的影响而产生的，面对富贵与权势，如果我们没有强大的心灵之场，就很容易迷失自我。然而，阅读让我变得不那么自私，不那么容易被利欲熏心，它教给我的不是方法，而是在渐渐养成一种心态，一种看轻得失，明白舍与得的道理的心态。
　三、让我更清醒地认识自我和真诚的悦纳他人。我们很多人总是活在别人的评价之中，因为他人的肯定而快乐，因为他人的否定而痛苦。
　四、让我在工作中更加的得心应手 。作为教师，阅读专业方面的书籍可以说是必不可少的。如果阅读对我来说是不一样的财富，那么阅读的方法就是打开财富的钥匙。其实一直以来我都觉得阅读的方法可有可无，并且因人而异，因书而异。因此，广泛的阅读，对教师的专业化成长有很大意义。