浅谈农村小学一年级学生行为习惯的培养.docx

浅谈农村小学一年级学生行为习惯的培养东丰县大阳镇影壁山小学 申恒博摘 要：爱因斯坦说过：“什么是教育？当你把你受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。”什么是忘不掉的？我认为习惯就是忘不掉的。农村小学一年新入学的学生，学前教育接受较少，家长对学生行为习惯的培养不到位，学生的各项行为习惯有待规范。所以在刚入学时，就要让学生养成良好的行为习惯，这个重任就落在了班主任身上。首先，培养学生自己的事情自己做。自己整理书包，学会打扫卫生。其次，培养学生公共场所讲文明。学会靠右侧通行，学会见到老师、客人要问好。做一名讲文明，懂礼貌的小学生。最后，规范学生的课堂常规，教师编一些琅琅上口的小顺口溜，帮助学生形成规范的行为。良好的行为习惯的养成并非一朝一夕之功，它需要学生长期努力，需要老师耐心的引导，需要家长的配合督促。关键词：农村 一年级 习惯叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是养成习惯。”一年级是行为习惯培养的最佳时期。农村小学一年新入学的学生，学前教育接受较少，家长对学生行为习惯的培养不到位，学生在刚入学时对课堂常规根本就不懂，所以这时的学生就如同一张白纸，是否能绘画出完美的图画，就看班主任如何去培养了。一、自己的事情自己做（一）学会整理书包开学第一天，发了新书、新本，学生们爱不释手，这正是一个教学生整理书包的好契机。此时，我问学生，这么多书本，怎样让它们住进我们的小书包，学生们各抒己见。接下来我说，那我们就比一比，看谁装得快，装得好，学生们都很努力，认认真真地整理书本，装好后检查时，真是出乎我的意料，学生们个个装得整整齐齐。学生们很有成就感，觉得自己学会了新本领。当天我给学生留了作业,回家给家长演示怎样整理书包。直到现在，学生们的书包每天都收拾得很整齐。（二）学会打扫卫生儿童行为习惯的养成，离不开教师的示范引领。我让学生学着扫班级卫生。每次清扫时，我都会带领七八个学生，先让他们看着我如何扫地、擦桌子、擦窗台、擦黑板，边干边讲解怎么干，然后再让他们去实践，我在现场指导。几周下来，全班学生都学会如何干活，虽然打扫得不彻底，但我相信，经过一段时间的锻炼，他们一定会干得很好。学会打扫班级卫生，还要会保持班级卫生，每天间操、午休、放学时，我都会提醒学生把自己桌位周围的垃圾捡起来扔进垃圾桶。一段时间后，学生便养成了主动捡垃圾的好习惯。久而久之，学生也不会随地乱丢垃圾了。我国幼儿教育之父陈鹤琴说：“凡事儿童自己能够做的，就应当教儿童自己做：凡是儿童自己能够想的，就应当让他们自己想；你要儿童怎样做，就应当教儿童怎样学；鼓励儿童去发现他自己的世界。”因此，与其包办一切，不如放手让孩子做，培养孩子的自理能力。二、公共场所讲文明（一）学会靠右侧通行学生刚入学，在楼道中跑跳、喧哗，这不能怪学生，因为你并没有教给他们在公共场所应该怎样做。我先教学生出入楼道要靠右侧通行，然后给学生排好队，亲自带领学生体验了一次出入时怎样走才是靠右侧通行，并让同学们想一想，说一说，我们出入时为什么要靠右侧通行，学生也真正明白了靠右侧通行的意义。（二）学会见到老师、客人要问好首先，我让学生说一说在家里怎样对待长辈，老师再引导，在学校老师就像我们的家人，我们要尊敬老师，见到老师要问候“老师好”。其次，我再让学生说一说家里如果来客人了我们怎样做，在顺势引导如果校园来客人应该怎样做。自然而然，水到渠成，学生便学会了文明礼仪。三、课堂常规做得好学生年龄小，注意力时间短，我便编了小顺口溜提醒学生。当学生注意力分散时，教师说：“一、二、三！”学生说：“快做好！”学生很快就坐好了，通过一个简短的师生互动，学生的注意力很快就集中了。我还编了很多小顺口溜，例如，书空时，教师说：“小手指！”学生说：“伸出来！”写字时，教师提醒：“身子坐正，脚放平，握笔姿势要正确。”学生们的坐姿马上就好了。一个个简短的小顺口溜就能让学生在最快的时间集中注意力。在这样的规范下，良好的课堂常规就在不知不觉中养成了。总之，培养学生良好的行为习惯是一个长期的工作。不仅要明确我要培养学生什么习惯，还要掌握培养学生的方法。不仅要有润物细无声的培养行为，还要有持之以恒的精神。