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观看教学光盘心得
    随着当前教学改革的进一步深入，教学工作对教师的教学思想、教学方法、教学语言等提出了更高的要求。为了改进教学方法，提高教学效益，我组举行新课程改革教学观摩课堂实录光盘活动, 使我深深的感受到了新课程理念要求在教学过程中，教师作为一个建设者、实施者，要在教学的过程中，把二者匹配起来，为学生创设新的学习情境和自主发挥的舞台。现谈谈自己观看后的一些心得体会。
一、教学过程中多表扬，少批评，提高学习积极性。
在教学中，各位老师充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。在课堂上，老师就像学生的亲密朋友，她们的大部分时间都在学生间停留，一个俯身、一次拍拍肩膀、一个微笑、带满激情的话语都给学生带来了无比的鼓舞。有一句比喻“教师是轨道，新课程是列车，列车靠轨道运行合作起来，才能非常流畅地运用。”。而今天我们看到教学实录正是，对新教学理念的初探，对教育习俗的挑战。敢于向真理挑战让学生在心中萌发科学的理念以及和学生之间那份无隔阂的知识的朋友的关系，深深的触动了我的心弦。回想我的过去，有些太残忍了只是把知识硬塞给学生，不管你是否认识、理解或有新的见解，只管给我考个好的分数就可以了，就算圆满的完成了教育教学任务。所以在今后的教学中，应该改进教学方法的应用，使学生有所发展，有所创新，成为明天的栋梁。
三、在今后的教学过程中，就为自己的教学提出了更高的要求：
开发学生的智力潜能，培养学生的素质。跟上时代的步伐，大面积提高教育教学质量，就要有超前的意识，发展的眼光，不断更新落后的观念，并进行大胆的探索，深入地进行理论研究和实践，遵循教育规律，减少工作中的盲目性，增强自觉性、科学性和实践性，不断发现新问题，有所创造，有所前进。
    一、教学原则鲜明：
1、针对学生成长过程中的素质不断提高的规律，设计动态的教学过程，以引导学生素质朝着预定目标变化。
3.在教学过程中，教师要及时获得反馈信息以调整教学，还要注意指导学生获得自我反馈的技能，培养学生主动寻求反馈信息，同时进行自我调整的习惯。
    二、课堂氛围控制得当：
    1、针对学生的实际，为每个学生，特别是后进生创造成功的机会，让大多数学生都有机会获得优异成绩，用以强化学生学习生物的自信心，促使他们产生可以学好也一定能学好生物的心理意识。
    3、教师和学生是平等的伙伴关系，是协作完成同一任务的关系。因此课堂上教师应有轻松自如的表现，促使并给予学生在积极敏捷的思维中充分表现自己的机会。
    5、对于希望让学生掌握的方法和技巧，课堂上教师要示范，然后学生模仿。教师要有训练意识。