“培养学生终身学习能力研究”课题组工作计划.doc

“培养学生终身学习能力研究”课题组工作计划（2013-2014学年度第一学期）贵港市覃塘区石卡镇第一初级中学一、指导思想以市有关文件精神为指导，以基础教育课程改革的目标和要求为宗旨围绕学校教育发展思路，加强“培养学生终身学习能力研究”课题的研究与管理，通过有效的教学，引导学生构建自主、合作、探究的学习方式。制定切实可行的课题研究计划，严格按照计划有序开展课题研究活动，初步形成良好的研究氛围，力争早出科研成果，并及时将科研成果为教师的专业成长服务，为培养有“终身学习能力”的学生服务，努力实现我校可持续发展。二、工作目标1、以人为本,提高课堂教学培养学生终身学习能力的有效性。通过有效的教学，引导学生构建自主、合作、探究的学习方式。要注重培养学生的积极个性，让学生得到发展；鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越；培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，形成一种在日常生活中喜爱质疑、乐于探索、努力求知的心理倾向。构建以培养学生创新精神和实践能力为核心的有效的课堂教学模式,培养学生的自学能力。2、通过研究，探索出适应新课程理念的新的教学方式和学习方式。通过课题研究，全体教师积极更新教育观念，迅速转变教学方式，提高专业技能，与新课程同行，随课程改革一起成长，形成一支具有较高业务能力和先进教育思想的高素质教师队伍。3、注重课题组成员的学习和积累，做到学习有计划、有内容、有组织、有记录、有反思。通过学习，强化教师参与教育科研的意识和积极性，为提高学校的教科研整体水平而不断努力；4、 通过理论方面的研究，发表一些有价值的关于学习方式的论文和研究报告，以此来指导研究的进行和新的学习方式的推广。5、 通过以上的研究，使我校的教育教学质量有明显的提高，学生的学习能力有明显提高，为新课程在我市的推广奠定良好的基础。三、具体工作1、加强课题管理和指导，邀请高级教师陆国策副校长作课题研究的指导讲座，提高课题研究的实效性，通过对学生终身学习方式的研究，进一步提高教师教和学生学的效率，拓展课堂，延伸课堂，给教学注入新的活力。2、强调并抓好课题组成员的学习和积累，每位课题组人员通过认真学习理论文章和各种教育科研管理条例，给课题的研究创造强有力的理论基础，以促进教师科研实践能力的不断提高。3、课题研究作为教学中心工作来抓，把课题研究工作与校本培训、公开课教学有机地结合起来，建立讲求实效的集体和教研探讨机制，以课堂教学案例来及时发现总结实验中涌现出来的创新点和好经验。4、定期组织课题组教师参与教研组的活动，有针对性地开展听课、案例分析等形式，集思广益，同伴互助，在共同研究中互相启发、促进思考、分享经验，实现教科与教研的统一整合。靠集体的力量让教师在课程改革中实现自身的发展。5认真做好课题研究过程中的经验总结和材料收集工作，确保学校“十二五”课题顺利开展。四、预期研究成果教师成果：课题计划、活动案例、课题总结、论文、反思、课件等。学生成果：有价值的作业、小论文、活动感想、作品集以及反映成果的照片等。五、研究活动安排六月份：1、落实课题人员的分工。2、制定详细课题实施方案和课题研究计划，并提出立项申请，接受开题论证。3、定期开展与新课改相关的理论学习，以学校的教研活动为载体，各教研组展开课堂教学评比活动，通过观课议课活动，找出课堂教学中存在的主要问题，从而为确立研究课题提供背景资料九月份：1制定本学期课题研究计划；2召开课题研究会，注重课题资料积累工作；3组织参加各级各类优秀论文比赛。十月份：1组织学习课题相关理论材料；2课题校内研讨课正常开展；3各课题每月活动工作小结；4继续组织参加各级各类优秀论文比赛。十一月份：1邀请陆国策副校长进行校本培训及课题研究讲座活动；2举办校际结对教科活动；3课题组会议，课题交流研究进程情况。十二月份：1完善课题各项资料整理工作；2课题组会议，课题成果结题汇报；一月份：1对一学期来的研究工作进行认真总结；2积极上交研究过程中的各种资料；二月份：1制定本学期课题研究工作计划；2布置落实各课题组成员的研究目标和任务。三月份：1课题组反复论证、研究，确保课题顺利研究。2课题组活动，进行理论学习与研究，落实开设研究课人选，讨论拟定课堂教学反馈内容。四月份：1开展课题组研究课活动；2课题组完善课题研究内容；3学生作业情况调查。五月份：1课题组活动，组织理论学习与研究，布置下阶段主要研究任务；2开设研究课活动；3组织课堂教学反馈。六月份：1课题组活动，组织理论学习；2课题组成员上交课题研究论文和总结；3课题组进行阶段工作总结，奖励教科研积极分子；4组织参加各级各类论文评比活动。2013年6月20日4