“培养学生终身学习能力研究”课题组工作计划.doc

“培养学生终身学习能力研究”课题组工作计划
（2013-2014学年度第一学期）
贵港市覃塘区石卡镇第一初级中学
 一、指导思想　　
以市有关文件精神为指导，以基础教育课程改革的目标和要求为宗旨围绕学校教育发展思路，加强“培养学生终身学习能力研究”课题的研究与管理，通过有效的教学，引导学生构建自主、合作、探究的学习方式。制定切实可行的课题研究计划，严格按照计划有序开展课题研究活动，初步形成良好的研究氛围，力争早出科研成果，并及时将科研成果为教师的专业成长服务，为培养有“终身学习能力”的学生服务，努力实现我校可持续发展。　　
二、工作目标　　
1、以人为本,提高课堂教学培养学生终身学习能力的有效性。通过有效的教学，引导学生构建自主、合作、探究的学习方式。要注重培养学生的积极个性，让学生得到发展；鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越；培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，形成一种在日常生活中喜爱质疑、乐于探索、努力求知的心理倾向。构建以培养学生创新精神和实践能力为核心的有效的课堂教学模式,培养学生的自学能力。　　
2、通过研究，探索出适应新课程理念的新的教学方式和学习方式。通过课题研究，全体教师积极更新教育观念，迅速转变教学方式，提高专业技能，与新课程同行，随课程改革一起成长，形成一支具有较高业务能力和先进教育思想的高素质教师队伍。　　
3、注重课题组成员的学习和积累，做到学习有计划、有内容、有组织、有记录、有反思。通过学习，强化教师参与教育科研的意识和积极性，为提高学校的教科研整体水平而不断努力；
4、 通过理论方面的研究，发表一些有价值的关于学习方式的论文和研究报告，以此来指导研究的进行和新的学习方式的推广。
5、 通过以上的研究，使我校的教育教学质量有明显的提高，学生的学习能力有明显提高，为新课程在我市的推广奠定良好的基础。
三、具体工作　　
1、加强课题管理和指导，邀请高级教师陆国策副校长作课题研究的指导讲座，提高课题研究的实效性，通过对学生终身学习方式的研究，进一步提高教师教和学生学的效率，拓展课堂，延伸课堂，给教学注入新的活力。　　
2、强调并抓好课题组成员的学习和积累，每位课题组人员通过认真学习理论文章和各种教育科研管理条例，给课题的研究创造强有力的理论基础，以促进教师科研实践能力的不断提高。　　
3、课题研究作为教学中心工作来抓，把课题研究工作与校本培训、公开课教学有机地结合起来，建立讲求实效的集体和教研探讨机制，以课堂教学案例来及时发现总结实验中涌现出来的创新点和好经验。　　
4、定期组织课题组教师参与教研组的活动，有针对性地开展听课、案例分析等形式，集思广益，同伴互助，在共同研究中互相启发、促进思考、分享经验，实现教科与教研的统一整合。靠集体的力量让教师在课程改革中实现自身的发展。　　
5．认真做好课题研究过程中的经验总结和材料收集工作，确保学校“十二五”课题顺利开展。　　
四、预期研究成果　　
教师成果：　　
课题计划、活动案例、课题总结、论文、反思、课件等。　　
学生成果：　　
有价值的作业、小论文、活动感想、作品集以及反映成果的照片等。　　
五、研究活动安排　　
六月份：1、落实课题人员的分工。
2、制定详细《课题实施方案》和《课题研究计划》，并提出立项申请，接受开题论证。
3、定期开展与新课改相关的理论学习，以学校的教研活动为载体，各教研组展开课堂教学评比活动，通过观课议课活动，找出课堂教学中存在的主要问题，从而为确立研究课题提供背景资料
九月份：　　
1．制定本学期课题研究计划；　　
2．召开课题研究会，注重课题资料积累工作；　　
3．组织参加各级各类优秀论文比赛。　　
十月份：　　
1．组织学习课题相关理论材料；　　
2．课题校内研讨课正常开展；　　
3．各课题每月活动工作小结；　　
4．继续组织参加各级各类优秀论文比赛。　　
十一月份：　　
1．邀请陆国策副校长进行校本培训及课题研究讲座活动；　　
2．举办校际结对教科活动；　　
3．课题组会议，课题交流研究进程情况。　　
十二月份：　　
1．完善课题各项资料整理工作；　　
2．课题组会议，课题成果结题汇报；　　　　
一月份：　　
1．对一学期来的研究工作进行认真总结；　　
2．积极上交研究过程中的各种资料；　　　　
二月份：　　
1．制定本学期课题研究工作计划；　　
2．布置落实各课题组成员的研究目标和任务。　　
三月份：　　
1．课题组反复论证、研究，确保课题顺利研究。　　
2．课题组活动，进行理论学习与研究，落实开设研究课人选，讨论拟定课堂教学反馈内容。　　
四月份：　　
1．开展课题组研究课活动；　　
2．课题组完善课题研究内容；　　
3．学生作业情况调查。　　
五月份：　　
1．课题组活动，组织理论学习与研究，布置下阶段主要研究任务；　　
2．开设研究课活动；　　
3．组织课堂教学反馈。　　
六月份：　　
1．课题组活动，组织理论学习；　　
2．课题组成员上交课题研究论文和总结；　　
3．课题组进行阶段工作总结，奖励教科研积极分子；　　
4．组织参加各级各类论文评比活动。　　

2013年6月20日

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